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Story time

Y ahora el cuadro lo vamos a dividir en 3 secciones, en donde escribirán las tres palabras que corresponden a las características

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¿Qué te gusta hacer?

¿Pusiste atención a todas las características de los personajes?

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Me encantan las leyendas

Énfasis: comparte apreciaciones de leyendas de distintas culturas.

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Reflexionando sobre mis derechos lingüísticos

Énfasis: Conoce y hace uso de sus derechos lingüísticos y culturales en los espacios públicos.    

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El orden alfabético en el salón

en este caso estamos viendo que el orden alfabético, al igual que el uso de mayúsculas y de abreviaturas, es una característica

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¿Quién va primero?

directorios e identifica el orden alfabético y enseguida la indicación, revisa los siguientes directorios y escribe sus características

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Arte mè'phàà

Identifica las características de un folleto, mediante el siguiente mapa mental.

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¡Pásame un directorio, por favor!

Elabora una la tabla en tu cuaderno y escribe en la primera columna 2 características que consideres contiene un directorio

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Somos me´phaa

Énfasis: Características del discurso que se produce en ceremonias tradicionales (o en la familia o en la comunidad

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Lo que conozco y lo que me gusta: Integro mi libro de chistes

Aprendizaje esperado : Respeta y valora la diversidad social y cultural de las personas

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¡Con los signos de puntuación te entiendo!

En la clase pasada identificaste otra característica importante para dar sentido a las expresiones en los chistes y en cualquier

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¿Quién es el xocoyote de la familia?

Aprendizaje esperado: Respeta y valora la diversidad social y cultural de las personas.

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Los guiones largos nos indican diálogos

Has identificado algunas características de los chistes.

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¡A leer las imágenes!

, a quién o a quiénes va dirigido y las características que deben cubrirse.

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¡Juego de palabras!

Identificarás esa característica en los chistes.

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