Contenido · Ficha de clase

¡Bien protegidos!

Aprendizaje esperado: Uso de caminos cortos para multiplicar dígitos por 10 o por sus múltiplos

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¿Con o sin calculadora?

Aprendizaje esperado: Uso de caminos cortos para multiplicar dígitos por 10 o por sus múltiplos

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Bienvenida a tercer grado de primaria

v=E2l9mIhw3tA Usarás caminos cortos para multiplicar dígitos por 10 o por sus múltiplos (20, 30

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El nacimiento de las tortugas

Aprendizaje esperado: uso de caminos cortos para multiplicar dígitos

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“Varios caminos y distintas mediciones”

centímetros, entonces se trataría de multiplicar 750 metros por 100, pero aquí yo recuerdo que habíamos estudiado ya “caminos cortos

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Los juegos

Luis da pasos cortos, Lalo medianos y Miguel largos. ¿A quién crees que pertenezca el primer camino?

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Contemos paquetes II

¿Siempre lo hacen de uno en uno o buscan caminos más cortos?

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El gato Q

Énfasis: usa procedimientos informales para resolver problemas aditivos con números fraccionarios.

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Una vuelta por México

completas, muchas veces son medias vueltas, otras son giros de un cuarto de vuelta y en otras ocasiones son giros incluso más cortos

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Robot

Énfasis: relaciona los giros con cambios de dirección a partir de la descripción de trayectos cortos.

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Bienvenida a tercer grado de primaria

v=E2l9mIhw3tAUsarás caminos cortos para multiplicar dígitos por 10 o por sus múltiplos (20, 30, etc.)

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¿Con o sin calculadora?

uso de caminos cortos para multiplicar dígitos por 10 o por sus múltiplos (20, 30, etcétera).

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¡Bien protegidos!

uso de caminos cortos para multiplicar dígitos por 10 o por sus múltiplos (20, 30, etcétera).

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Registros incompletos

uso de caminos cortos para multiplicar dígitos por 10 o por sus múltiplos (20, 30, etcétera).

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Alimentación y saludm

uso de caminos cortos para multiplicar dígitos por 10 o por sus múltiplos (20, 30, etcétera).

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