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Mi historia personal
coleccion · Ficha de clase
Mi historia personal
La cual se va formando a través de los años y de la interacción con sus hermanos, padres, abuelos, primos.
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Miradas conscientes desde el arte
coleccion · Ficha de clase
Miradas conscientes desde el arte
Te sugerimos traer los materiales, y que busques bien a tu alrededor, a lo mejor hay algunas cosas en tu hogar que ya son
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Miradas conscientes desde el arte
coleccion · Ficha de clase
Miradas conscientes desde el arte
Énfasis: reconocer obras y manifestaciones artísticas que buscan generar conciencia ambiental a través de sus creaciones.
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¡Presentemos los resultados de nuestro proyecto de innovación!
coleccion · Ficha de clase
¡Presentemos los resultados de nuestro proyecto de innovación!
Recuerda que la técnica es un proceso de creación de medios para satisfacer necesidades e intereses a través de diversas
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Entre los círculos, ¿qué hay?
coleccion · Ficha de clase
Entre los círculos, ¿qué hay?
Aprendizaje esperado: obtención de ángulos de 90° y 45°, a través del doblado
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Entre los círculos, ¿qué hay?
coleccion · Ficha de clase
Entre los círculos, ¿qué hay?
Aprendizaje esperado: obtención de ángulos de 90° y 45°, a través del doblado de papel.
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Conociendo más los mapas conceptuales
coleccion · Ficha de clase
Conociendo más los mapas conceptuales
No olvides que todo lo que se trate en la sesión es para fortalecer tu conocimiento, por lo que se te recomienda llevar un
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Conociendo más los mapas conceptuales
coleccion · Ficha de clase
Conociendo más los mapas conceptuales
No olvides que todo lo que se trate en la sesión es para fortalecer tu conocimiento, por lo que se te recomienda llevar un
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La construcción de la historia I
coleccion · Ficha de clase
La construcción de la historia I
Una mujer y un niño traen baldes de madera llenos de algodón y los dos hombres en el centro de la imagen están manejando
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La construcción de la historia I
coleccion · Ficha de clase
La construcción de la historia I
Una mujer y un niño traen baldes de madera llenos de algodón y los dos hombres en el centro de la imagen están manejando
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5. Juntos a resolver problemas
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5. Juntos a resolver problemas
esencial para expresar lo que pensamos y sentimos, además de que podemos comunicarnos de distintas formas, por ejemplo, a través
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Bloque 1: Época de revoluciones. De mediados del siglo XVIII a inicios del siglo XIX
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Bloque 1: Época de revoluciones. De mediados del siglo XVIII a inicios del siglo XIX
Incluye evaluación, Pasado-presente: La guerra a través del tiempo, Pasado-presente: Derechos de la mujer y la infancia.
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Bloque 1: Época de revoluciones. De mediados del siglo XVIII a inicios del siglo XIX
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Bloque 1: Época de revoluciones. De mediados del siglo XVIII a inicios del siglo XIX
Incluye evaluación, Pasado-presente: La guerra a través del tiempo, Pasado-presente: Derechos de la mujer y la infancia;
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Bloque 2: Imperialismo y conflictos internacionales. De mediados del siglo XIX a mediados del XX
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Bloque 2: Imperialismo y conflictos internacionales. De mediados del siglo XIX a mediados del XX
Incluye evaluación, Pasado-presente: La guerra a través del tiempo, Pasado-presente: Derechos de la mujer y la infancia;
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La comunicación y las relaciones interpersonales
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La comunicación y las relaciones interpersonales
Las relaciones se originan a partir de la comunicación; y es a través de la comunicación que se logra transmitir y proyectar
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