Contenido · Ficha de clase

¡Hola! ¿Cómo están tus emociones?

Para terminar tu sesión conocerás sobre la emoción del enojo, esta emoción te ayuda a defenderte de las agresiones o cuando

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¡Bienvenidas y bienvenidos, estudiantes!

minuto 14:00 y detenlo en el minuto 14:23 una vez más inícialo en el minuto 14:51 y detenlo en el minuto 15:27 y para terminar

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Todo en orden queda mucho mejor

Usa los conectores temporales para enlazar oraciones (primero, segundo, mientras, finalmente, para que, cuando) y los verbos

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Tomamos notas, para entender mejor

Escribe las palabras clave o las oraciones que resuman lo explicado, no escribas los detalles.

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¡Extra, extra, la noticia está lista!

Vamos a terminar de escribir el borrador de nuestra noticia a partir de la nota informativa, ya que todo texto se tiene que

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¡El villano de los adjetivos anda suelto!

Te comenté que las palabras que terminan en “mente” son ¡adverbios!

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¡Cuántos cuentos cuentas!

Para terminar, te invito, a que realices la actividad del diccionario que nos propone su libro de texto.

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Una clase ¡de mucho cuento!

El reto de hoy: Te invito a terminar de leer el cuento de “El gato con botas” en compañía de tu familia.

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La trama de los cuentos

Fue en preescolar cuando su docente detecto en la niña una habilidad particular, pues terminaba sus trabajos demasiado rápido

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Ignacio Zaragoza, héroe nacional

Antes de terminar me gustaría comentarte dos datos curiosos sobre Ignacio Zaragoza.

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Dejo por escrito mi proceso de elaboración

Utiliza correctamente la ortografía y la puntuación; así como los nexos temporales para enlazar oraciones (primero, segundo

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Lo que averiguamos con la encuesta

El Reto de Hoy: Para terminar, los invito a responder la página 135 de tu libro de texto, en donde se te propone

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Para comprender mejor: Leer y resumir

¿por qué las oraciones no tienen punto? Porque los títulos no llevan punto.

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Alfarería zoque

Esta sesión ha terminado.

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Narrando las noticias

Las oraciones se pueden escribir en voz activa y en voz pasiva.

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