Resultados para: «signos»
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· Ficha de clase
Diferentes vistas
desde arriba es seguro que no verás la inclinación de la rampa, por lo que sólo se podría ver un rectángulo amarillo.Si sigues
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· Ficha de clase
Juguemos con las horas del reloj
En la sesión anterior, aprendiste sobre el uso del reloj, las siglas a.m. y p.m., y el formato de 12 y 24 horas.
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· Ficha de clase
¿Es necesario el cero?
explicó, no cabe duda que no es necesario marcarlo sobre la recta; siempre y cuando tengas claro el procedimiento y lo sigas
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· Ficha de clase
¿Qué fracción es?
Si sigues el procedimiento de contar los cuadrados tienes que, en total, la imagen la integran 16 cuadrados, si dividimos
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· Ficha de clase
“El más rápido II”
Excelente, sigamos, ¿Cuánto dinero gastará tu primo si compra unas palomitas, un hielito y una fruta rayada?
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· Ficha de clase
¿Qué fracción es?
Si sigues el procedimiento de contar los cuadrados tienes que, en total, la imagen la integran 16 cuadrados, si dividimos
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· Ficha de clase
Fracciones con dinero
Las fracciones no sólo se usan para partir un pastel, una galleta o una gelatina, sino que también las puedes usar para partir
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· Ficha de clase
¿Tienen el mismo valor?
Lo importante no es tanto la rapidez, sino obtener el resultado correcto; además no serán cálculos difíciles.
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· Ficha de clase
La panadería
Es importante que sigas preparándote, pero puedes hacerlo mientras te diviertes jugando.
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· Ficha de clase
Vamos de campamento
Ya sabes qué sino hay unidades y decenas como este caso, lo que debes hacer es descomponer el 500 en 400 + 90 + 10 de esa
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· Ficha de clase
La panadería
Es importante que sigas preparándote, pero puedes hacerlo mientras te diviertes jugando.
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· Ficha de clase
Los habitantes de México
Carola: Agustín, sigues con lo mismo, vamos a ver, en el libro de Desafíos Matemáticos de 4to grado en la página 114 tenemos
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· Ficha de clase
Los decimales y la suma
trata, en este caso se trata de pesos, por lo que no debes olvidar que al registrar datos monetarios:
Debes anotar el signo
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· Ficha de clase
Jugamos con números decimales
se le resta 0.100 para que dé como resultado 8.404 ya que estás trabajando con números decimales, bien, entonces pon el signo
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· Ficha de clase
¡Lo que hace falta!
Si sigues la secuencia que has realizado, tendrás que multiplicar un número por 16 y buscar que el resultado sea 160 ¿De
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