Resultados para: «riesgo-emocional»
4536 resultados
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· Ficha de clase
Tras la huella creativa
Puedes tomar elementos de estas o de otras obras que te hayan gustado o emocionado, para construir tus propias atmósferas
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· Ficha de clase
Fractales del arte
Son figuras que articulan técnicas, intenciones, identidad y emociones, como el miedo que se presenta en los sueños.
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· Ficha de clase
¿Cómo explico las propiedades de los compuestos?
Padres de familia, si observan algún cambio de actitud en sus hijos, pueden recibir apoyo emocional u orientación en la línea
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· Ficha de clase
Aprendizaje esperado: reelabora obras o manifestaciones del arte mediante distintas técnicas de composición para crear y presentar una producción artística interdisciplinaria con sentido social.
Será una exploración de motivos y emociones, que te llevará a construir un armario/maqueta que cuente tu historia.
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· Ficha de clase
Entre hilos y volúmenes: creación de un mundo ideal
Será una exploración de motivos y emociones, que te llevará a construir un armario/maqueta que cuente tu historia.
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· Ficha de clase
Replante-Arte
Esta una manera “amable” de comunicar emociones que son incómodas para llegar a arreglos posibles.
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· Ficha de clase
Aprendizaje esperado: combina posibilidades de representación entre la realidad y la ficción en una producción artística interdisciplinaria.
¿Cómo lograste expresar tus emociones durante “el estar en casa” y no poder tener contacto con tus seres más apreciados?
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· Ficha de clase
Aprendizaje esperado: combina posibilidades de representación entre la realidad y la ficción en una producción artística interdisciplinaria.
, y encuentra las huellas del espacio para darles un significado, qué te hace sentir en tu cuerpo, qué sensaciones o emociones
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· Ficha de clase
¿De qué elementos químicos estamos formados los seres vivos?
Es una aventura llena de emociones y peligros, con enemigos que los están acechando y otros amigos que los ayudarán a derrotarlos
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· Ficha de clase
¿Cómo representamos a los materiales?
¿A qué riesgos y qué consecuencias se exponen quienes las consumen?
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· Ficha de clase
¿Cuáles son las implicaciones de la investigación científica en la salud, en el ambiente y en la sociedad?
Pueden ser descriptivas: por ejemplo, los fumadores tienen un mayor riesgo de padecer problemas cardiovasculares.
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· Ficha de clase
¿Cómo saber que una mezcla está contaminada?
casos han cambiado de manera irreversible, por ejemplo, la composición del aire, el agua y el suelo, lo cual pone en riesgo
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· Ficha de clase
¿Cuál es la importancia de identificar propiedades intensivas de la materia?
tu clase de Educación Física en el patio ni pudiste salir a receso, porque había contingencia ambiental y se ponía en riesgo
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· Ficha de clase
¿Cuáles son los criterios para clasificar materiales?
Sirven en la prevención de
cortocircuitos
y conducción riesgosa de la electricidad.
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· Ficha de clase
¿Cómo saber que una mezcla está contaminada?
con ciertas normas para que el contenido de este metal en los productos no sobrepase cierta cantidad y represente un riesgo
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