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Sesión 8. Fase 3: Organizar el conjunto de textos en las distintas secciones del periódico

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Sesiones 6 a 8. Fase 3: Buscar y leer textos argumentativos

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Sesiones 4 y 5. Fase 2: Revisar las características de las convocatorias

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Sesión 6. Fase 3: Identificar la función y las características de los formularios

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Sesión 10. Evaluación. Fase 3: Valorar la experiencia como ponente y como audiencia

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Sesión 4. Fase 2: Reflexionar sobre la evolución de las lenguas a lo largo del tiempo y las lenguas afines al español

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Sesión 5. Fase 3: Reconocer algunas escrituras del mundo y reflexionar sobre su importancia

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Sesión 6. Fase 4: Reflexionar sobre los conflictos y prejuicios en torno a la diversidad lingüística y cultural

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Sesión 2. Fase 1. Revisar algunas crónicas para conocer sus características

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Sesión 6. Fase 3. Indagar en fuentes orales y escritas

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Sesión 7. Fase 4. Organizar la información y escribir la primera versión del texto

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Sesión 9. Fase 5. Revisar el texto con un compañero editor

Fase 5. Revisar el texto con un compañero editor

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Sesión 10. Fase 6. Corregir el texto para su publicación

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Sesiones 7 a 9. Fase 3: Escribir nuestro punto de vista sobre un artículo de opinión

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Sesión 6 y 7. Fase 2: Identificar los recursos gráficos utilizados en un movimiento poético

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