Contenido · Ficha de clase

Estoy aprendiendo a escribir mejor

Ya salió en agua caliente hay vapor en el ambiente Si tienes tu libro de texto de Lengua

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Ko’one’ex baaxal ¡Vamos a jugar!

No se pierda el equilibrio.

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Para qué y quién escribo

No se pierda el equilibrio.

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Los poemas y su musicalidad

En este ambiente de ebullición cultural brillaría pronto el magnetismo de la arrolladora personalidad de Federico García

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Lo que nos enseñan los consejos

Es importante que no olvides la importancia de conservar y cuidar el medio ambiente.

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Estoy aprendiendo a escribir mejor

Ya salió en agua caliente hay vapor en el ambiente Si tienes tu libro de texto de Lengua materna.

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La ruleta de las artes

Posteriormente, generara los sonidos que creas adecuados para ambientar la lectura.

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Mi casa: espacio de diálogo con los sentidos

Recuerda que es muy importante considerar que estas salas tengan “eso especial” mediante los sonidos, las texturas, los ambientes

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Pero ¿qué ha pasado aquí?

Puedes iniciar no tirando basura, no desperdiciando los recursos naturales y siendo amigable con el medio ambiente.

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Armonizamos con los sonidos, movimientos y colores del entorno

En esta sesión, reconocerás elementos de tu ambiente natural y social para relacionarlos con los que otros amigos y familiares

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Habito mis hábitos y ayudo en mi entorno

Cada uno contribuye, aunque sea un poco, en el ambiente, ya sea de manera positiva o negativa.

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Caleidoscopio de mi comunidad

Énfasis: generar prácticas artísticas que modelen una mirada hacia el arte ambiental en su comunidad

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InteriorizARTE

por ejemplo botellas rellenas de piedritas o con algún tipo de semillas, también puedes también utilizar el sonido del ambiente

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“Lo posible en lo imposible: Eterno resplandor de un títere”

saber cómo puedes darles vida, hacer de un espacio cualquiera, un lugar donde se desarrolla una historia, por ejemplo, ambientar

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Pero ¿qué ha pasado aquí?

Puedes iniciar no tirando basura, no desperdiciando los recursos naturales y siendo amigable con el medio ambiente.

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