Contenido · Ficha de clase

¿Cómo reaccionan los ácidos con las bases?

Recuerda a la maestra Anel y al maestro Juan David cuando explicaron el papel de los ácidos y las bases en la vida cotidiana

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

¿Cómo explicar y representar una ecuación química?

También los puedes consultar con tu maestra o maestro de la asignatura de Ciencias. Química. ¿Sabías qué?

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

¿Cómo representar los materiales?

Además, los puedes consultar con tu maestra o maestro de la asignatura de Ciencias. Química.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

¿Cómo expresar la concentración?

Además, puedes consultar con tu maestra o maestro de la asignatura de Ciencias Química. ¿Sabías qué?

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

¿Cómo saber que una mezcla está contaminada?

en determinado medio, sistema, objeto o ser vivo, que altera las condiciones normales y produce daños, desórdenes o malestares

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

¿Cómo recuperar y reutilizar el agua en mi comunidad?

Comunica los resultados de tu proyecto a tu familia, a tu comunidad, maestra o maestro y compañeros de forma creativa y segura

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

¿Cómo se clasifican los materiales?

y en caso de ser necesario modifica tu clasificación, e investiga por diferentes fuentes o consulta con tu maestro o maestra

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Aprendizaje esperado: identifica la información de la tabla periódica, analiza sus regularidades y su importancia en la organización de los elementos químicos.

Si es posible, comunica tus respuestas a la maestra o maestro de la asignatura de Ciencias, Química.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

¿Cuál es la importancia de la comunidad científica en la validación de la ciencia?

Investiga por lo menos tres carreras que sean de tu interés, comparte la información con tu maestra y maestro de forma creativa

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

¿Cuáles son las implicaciones en la salud o en el ambiente de algunos metales pesados?

Profesor.Hola, qué tal, yo soy la maestra Vianney García López y vivo en el municipio de Matlapa, estado de San Luis Potosí.Para

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

¿Cómo identificar una reacción química?

agua para que la corteza soltara una sustancia llamada salicina y después la consumían durante el día para quitar el malestar

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

¿Cómo represento el cambio químico?

estado físico de las sustancias El símbolo químico El coeficiente El subíndice Recuerda compartir tus resultados con tu maestra

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

¿Cómo identificar una reacción química?

agua para que la corteza soltara una sustancia llamada salicina y después la consumían durante el día para quitar el malestar

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

¿Cómo represento el cambio químico?

estado físico de las sustancias El símbolo químico El coeficiente El subíndice Recuerda compartir tus resultados con tu maestra

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

¿Cómo explico la rapidez de las reacciones?

Investiga tres ejemplos de catalizadores biológicos, si te es posible da a conocer tus resultados a tu maestra o maestro.

Ver contenido