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Identificar características de novelas renacentistas

Este tipo de novela cobró auge en España con la publicación de la versión revisada del Amadís de Gaula, de Garci Rodríguez

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Textos y contextos

. […] ALONSO Amor, no te llame amor el que no te corresponde, pues que no hay materia adonde no imprima forma el favor.

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¡Al aire en 3, 2…!

El formato que observas en pantalla fue elaborado en equipo, los integrantes se dividieron las actividades y roles necesarios

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Obras para explorar y leer

Leer obras de teatro en grupo: distribuye los roles entre tus amigos de manera que cada uno lea los parlamentos de un personaje

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Reales o imaginarios, todos son personajes

Shakespeare; Laurencia de Fuenteovejuna de Lope de Vega; Bernarda Alba en la obra La casa de Bernarda Alba de Federico García

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¿De qué trata la obra?

calles de una gran ciudad, que acerca de un gobernante griego que vive en una fortaleza y tiene miedo de que su hijo le robe

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Tramas similares y diferentes

Federico García Lorca, poeta y dramaturgo español, afirmaba: “El teatro es poesía que se sale del libro para hacerse humana

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Los valores en el teatro

esta sesión trabajarás con dos obras dramáticas muy importantes: Don Juan Tenorio de José Zorrilla y Yerma de Federico García

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Del texto al escenario

académicas que contienen lecturas de autores como Elena Garro, Mario Benedetti, Jorge Luis Borges, Julio Cortázar o Gabriel García

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¿Qué hay del lenguaje coloquial?

Revisa el siguiente ejemplo, es un fragmento de la novela El amor en los tiempos del cólera, de Gabriel García Márquez, donde

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¿Cómo son las autobiografías?

Tuve la desgracia de no haber conocido a mis padres Marcelino Juárez y Brígida García, indios de la raza primitiva del país

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¿Cuál es la diferencia?

Por ejemplo, la palabra CUMPLÍ en el fragmento refiere a que Gabriel García Márquez llegó a la edad que se menciona en el

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¿Quién opina?

La solución de la reciente crisis política de Gambia demostró una vez más que los dirigentes africanos y la unidad de África

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Nexos para articular opiniones

Lee el siguiente fragmento del artículo “Opinión: Educación y roles de género”, de la autoría de Sofía García Bullé.

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Del texto a la escena

También distribuyeron las tareas, seleccionaron una obra de teatro, asignaron roles y personajes, y finalmente evaluaron

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