Contenido · Ficha de clase

¿Me alimenta o no me alimenta?

como: correr, trabajar, jugar, estudiar, bailar, etcétera, también son fuente importante de fibra cuando se consumen enteros

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Yo opino…

De hecho, el caso número 5 quedó como Reto, ¿Lo pudiste hacer? ¿Encontraste alguna solución?

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

¡Bienvenidos, Agentes!

poder lograr un cambio en el mundo, empezando por mí, por mi familia, mi casa, mi colonia, mi ciudad, mi país y el mundo entero

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Y tú, ¿estás a favor o en contra?

Quería que el mundo entero supiera lo que estaba ocurriendo en su país: estaba decidida y encontraría el modo de hacerlo.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Misión: Es cuestión de perspectiva

¿Y en la imagen número 2? ¿A caperucita roja? ¿El lobo feroz? ¿En la imagen número 3? ¿Una orca?

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

¡Hola! ¿Cómo están tus emociones?

Escucha el siguiente número musical que habla de esta emoción tan repugnante.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Todo en orden queda mucho mejor

El paso número dos es conjugar esos verbos en tiempo presente para que queden de la siguiente manera: “agrega”, “disuelve

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Elaboro preguntas y organizo mis datos

En la columna de en medio registraremos de una manera más gráfica los números de los resultados obtenidos, con “palitos”

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Conociendo la encuesta

Fíjate que en el eje vertical se muestra el número de personas entrevistadas y las barras nos dicen cuántas contestaron a

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Una clase ¡de mucho cuento!

Primero, tendrás que seleccionar 2 números para que se den la vuelta.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Lo que averiguamos con la encuesta

Repasemos las gráficas, recuerda que las gráficas se hacen con el número de respuestas obtenidas a esto le llamamos frecuencia

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Elaboramos tablas y gráficas para interpretar una encuesta

El siguiente paso a considerar es verificar que haya correspondencia entre el número de personas encuestadas y el número

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Identifico unidades de medida

El sistema de cargos consiste en un número de oficios claramente definidos que se rotan entre los miembros de la comunidad

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Elaboro preguntas y organizo mis datos

En la columna de en medio registraremos de una manera más gráfica los números de los resultados obtenidos, con “palitos”

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Conociendo la encuesta

Fíjate que en el eje vertical se muestra el número de personas entrevistadas y las barras nos dicen cuántas contestaron a

Ver contenido