Contenido · Ficha de clase

¿Y si necesitamos agrupar?

Ahora dividiríamos 53÷4 Otra vez el número que nos ayuda porque podemos multiplicar fácilmente por él es el 10

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Contra reloj

El siguiente cuadro se usa para escribir los productos, desde 1 x 1 hasta 10 x 10 anoten los números que deben estar donde

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Más Fracciones

página 150 a la página 152 La clase pasada resolvimos la actividad 1 y 2 hoy comenzaremos con el ejercicio número

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Atínale al número

Atínale al número

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

El gato Q

Énfasis: usa procedimientos informales para resolver problemas aditivos con números fraccionarios.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

¿Cómo eres ll?

Está dividida en 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9, 10 y están sombreados 5 entonces sería 510 Muy bien, y

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

¿Qué parte es?

Énfasis: analiza el significado de un número fraccionario para representarlo gráficamente o para referir con número

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Entre los círculos, ¿qué hay?

Por ejemplo, para responder el inciso a) Sólo hay que contar el número de divisiones, para saber el número de ángulos que

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Dando vueltas

Recuerden que ese cero pequeño que se escribe en el ángulo superior del número significa grados.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

¿Bailamos?

Se parece bastante al número uno, tú qué opinas.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Adivinanzas problemáticas ll

por el que se va a multiplicar para obtener el número que se quiere dividir.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Adivinanzas problemáticas

La siguiente que acomodaste es: Porque si trabajó el mismo número de horas cada día podrías sumar 24 veces

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

¿Qué actividades haremos en tercero?

Observa el siguiente video 19:50 a 20:10. Capsula 9https://www.youtube.com/watch?

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Lo que usaremosm

pantalla y puedes dar clic a cualquiera de las partes que ves aquí o, escribir en la parte inferior derecha directamente el número

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Ya acabé maestro

Números suben, números bajan 03 de marzo. https://www.youtube.com/watch?

Ver contenido