Resultados para: «mexico-antiguo_1»
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· Ficha de clase
Sopa jitomática
Vez como las matemáticas son importantes hasta en la dieta, y en el cuidado del medio ambiente.
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· Ficha de clase
Rompecabezas sin fin
La respuesta es un medio.
¡Buen trabajo!
Gracias por tu esfuerzo.
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· Ficha de clase
La fábrica de tapetes. Las fracciones de una unidad
Un medio es mayor que un tercio y se puede representar como 1/2 >1/3, y se lee, un medio es mayor que un tercio.
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· Ficha de clase
La fábrica de tapetes. Las fracciones de la unidad parte 2
medio”.
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· Ficha de clase
El repartidor de Frutas
, la mitad de un medio es un cuarto; la mitad de un cuarto es un octavo, etc.), o bien aquellas que se indican por algunos
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· Ficha de clase
Sucesiones Numéricas
entonces obtendrías los siguientes términos:
Si observas, una serie o progresión creciente utiliza la operación de sumar como medio
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· Ficha de clase
Décimos, centésimos y milésimos. Las partes de una unidad
El reto de hoy:
Representa por medio de cuadriculas las siguientes fracciones:
50/100
5/10
500/1000
Fíjate en el ejemplo
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· Ficha de clase
La fábrica de tapetes. Las fracciones de una unidad 1/1
Un medio es mayor que un tercio y se puede representar como 1/2 >1/3, y se lee, un medio es mayor que un tercio.
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· Ficha de clase
La fábrica de tapetes. Las fracciones de la unidad 2/2
medio”.
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· Ficha de clase
El repartidor de Frutas
, la mitad de un medio es un cuarto; la mitad de un cuarto es un octavo, etc.), o bien aquellas que se indican por algunos
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· Ficha de clase
¡Adivina cuál es!
Haz que el centro o punto medio del trasportador coincida con el vértice del ángulo.
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· Ficha de clase
El tiempo pasa
Hace medio año estábamos en mayo.
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· Ficha de clase
¡Adivina cuál es!
Haz que el centro o punto medio del trasportador coincida con el vértice del ángulo.
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· Ficha de clase
¿Es necesario el cero?
La graduación en la recta numérica debe respetar la distancia que se ha medido entre los números establecidos, para ubicar
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· Ficha de clase
¿Es necesario el cero? II
La graduación en la recta numérica debe respetar la distancia que se ha medido entre los números establecidos, para ubicar
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