Contenido · Ficha de clase

¡Va de nuevo!

en forma de flor de loto, cerrando los ojos controlamos la forma en la que respiramos (inhalando y exhalando) de forma lenta

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Carmina Burana y ejercicios de reforzamiento musicales

vida cotidiana y la naturaleza.MEZTLI: Al final tienen una sección de juegos y chistes, acá entre nos, dicen las malas lenguas

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Integro mis aprendizajes sobre los animales

caracterizan por tener un pico corto, muy fuerte, con la mandíbula superior móvil para permitirle trepar y tiene dos patas, su lengua

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¿Nadan o reptan?

en tu lengua materna.

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Los juegos en mi país

en tu lengua materna.

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Los juegos de hoy y de antes

en tu lengua materna.

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Las reglas son importantes

con tu familia en tu lengua materna.

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Comparemos los juegos de ayer y hoy

con tu familia en tu lengua materna.

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Recordemos algunos de nuestros derechos

Niños y niñas que hablan una lengua distinta al español, en la escuela los maestros les enseñan en su lengua materna, además

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Clasificamos animales por el lugar donde viven y su desplazamiento

en tu lengua materna.

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Cuidemos a los animales

en tu lengua materna.

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¿Seguimos reglas al jugar?

en tu lengua materna.

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Señas para comunicarnos

Énfasis: Reconocer la utilidad de la lengua de señas, leer los labios y otras formas de comunicación

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Actividades recreativas del lugar donde vivo

en tu lengua materna.

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¿Dónde nos divertimos?

en tu lengua materna.

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