Contenido · Ficha de clase

De los aciertos y desaciertos se aprende

estudiante u otros agentes que se sumen al proceso de enseñanza y aprendizaje, aunque no forme parte de la comunidad educativa

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Contenido · Ficha de clase

Identifico mis fortalezas

En el caso de la maestra Flora, la autoevaluación le ayudó en su desempeño laboral y profesional en el ámbito educativo,

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Contenido · Ficha de clase

Es de sabios corregir

sobre las entrevistas podrás tener una base clara de cómo elaborar tus preguntas y usarlos como guía para la siguiente fase

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Contenido · Ficha de clase

Juguemos al cartero

Las cartas que nos ayudan a realizar la solicitud de ingreso a una institución educativa.

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Principios y valores en un Estado de derecho

Elizabeth Chávez Coronado es una servidora pública del sector educativo y explicará qué es rendir cuentas, en el siguiente

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Contenido · Ficha de clase

Construimos una sociedad democrática

Lo hicieron por medio del periódico mural y en el debate que organizó la orientadora educativa.

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Contenido · Ficha de clase

Me involucro para decidir y solucionar

El compromiso de Televisión Educativa con el desarrollo de propuestas que muestran cómo actuar con responsabilidad, sentido

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Contenido · Ficha de clase

¿Cómo buscar información confiable en internet?

es importante identificar el lugar de la publicación, si proviene de una institución educativa, si es de un sitio de negocios

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Contenido · Ficha de clase

Las reglas y normas garantizan justicia y equidad

interés superior de niñas, niños, adolescentes y jóvenes en acceso, permanencia y participación en los servicios educativos

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Contenido · Sesión

Sesión 4. Fase 3: Diseñar en equipo una campaña para resolver el problema elegido

Fase 3: Diseñar en equipo una campaña para resolver el problema elegido

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Sesión 3. Fase 2: Formar equipos en asamblea para que elijan un problema y analicen sus causas

Fase 2: Formar equipos en asamblea para que elijan un problema y analicen sus causas

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Sesión 10. Fase 5: Evaluar en asamblea los resultados de las campañas

Fase 5: Evaluar en asamblea los resultados de las campañas

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Sesiones 3 a 6. Fase 2: Reflexionar sobre cómo son los reglamentos

Fase 2: Reflexionar sobre cómo son los reglamentos

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Sesión 7. Fase 3: Revisar y establecer correcciones para el reglamento

Fase 3: Revisar y establecer correcciones para el reglamento

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Sesión 8. Para terminar. Fase 5: Dar a conocer el reglamento

Fase 5: Dar a conocer el reglamento

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