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Formando lazos

Aprendizaje esperado: Analiza la situación de niños, niñas, ancianos y personas con discapacidad

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Y ahora, ¿Qué sigue? parte II

Como el personal de salud en la situación actual de Covid-19, que ha tomado la decisión de seguir ayudando tomando todas

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Y ahora, ¿qué sigue? Parte I

Aprendizaje esperado: describe y valora distintos puntos de vista ante una situación emocional aflictiva

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Recordar es volver a vivir. Parte II

¿Te acuerdas de este cuento?

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Recordar es volver a vivir. Parte 1

provocó dicho estado de ánimo.

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A los tiburones... ¡no!

Alan, cansado de tanta espera, decidió poner en práctica una de las tantas cosas que había aprendido en los programas de

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Un búho sabio dijo…

de una región o una localidad.

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¿De qué color es la alegría?

¿De qué color es la alegría?

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Alegres y felices sin ser lombrices

Aprendizaje esperado: argumenta que la alegría es una emoción efectiva para establecer vínculos de

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Un conflicto, una oportunidad!

Aprendizaje esperado : reconstruye un estilo de comunicación asertiva para manejar el enojo al resolver

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El enojo regulado

Aprendizaje esperado: distingue que la emoción de enojo puede ser regulada con recursos personales

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El enojo necesario

La atención de la persona enojada se dirige a un punto exclusivo, aquello que provocó la molestia o frustración y deja de

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Mar de emociones

Mar de emociones

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Y de repente... ¡Sorpresa!

Y de repente... ¡Sorpresa!

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Encuentros cercanos con grandes personas

Tristemente, el 18 de julio de 1872, falleció, pero para ese entonces, ya era uno de los presidentes de la República más

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