Contenido · Ficha de clase

Para no repetir...

Observa el siguiente video del inicio al minuto 03:35 y toma nota.

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Discutamos del hoy orientados hacia nuestro proyecto de vida

Son diferentes porque diferentes son las vidas.

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La actitud y la emoción del narrador

Después de todo, vimos la película junto a Juan, hasta ese momento supe su nombre, y su novia, ambos cubiertos con nuestras

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Recursos literarios que enriquecen la narración

En las noticias vimos imágenes de lo que la gente llamaba la «Brigada del Burka»: mujeres jóvenes y niñas como nosotras,

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¿Cómo son las autobiografías?

Para que quede más claro, observa el siguiente video del inicio al minuto 03:40.

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Leamos vidas propias

Leamos vidas propias

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Del borrador a la historieta

Observa el siguiente video sobre las historietas. Obsérvalo del minuto 03:12 a 05:47.

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Correspondencia textual, gráfica y visual

Para confirmar lo que has recordado acerca de los recursos de las historietas, observa el siguiente video del minuto 02:45

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Organicemos la historieta

En la primera viñeta puedes poner, por ejemplo, un joven jugando video juegos.

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Puntuación y ortografía de historietas

LME3_PG3_F1_SEM34_050421_ANEXO 2-VIDEO https://youtu.be/ieaPCzGb9hQ LME3_PG3_F1_SEM34

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¡Ouch! Los sonidos de mi historieta

Y la gente se enoja y “crash”, rompe los vidrios de la casa del señor.

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Entre viñetas, recuadros y globos…

Video Joel https://youtu.be/9v8bboSZaI8 Video Ximena https://youtu.be

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Creadores de la escena impresa

Observa el siguiente video que habla acerca del uso de estos elementos.

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Letras que hicieron historia

Observa el siguiente video para conocer sobre los cuentos de Centroamérica.

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Lo destacado de la literatura latinoamericana

https://youtu.be/6-Pinv_qRko De las obras que se presentaron en el video, ¿ya conocías alguna?

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