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Ficha: ¡Cuántos materiales para mirar, leer, aprender y disfrutar!

disponible y como reconocer algunas de sus características; descubre como identificar, y familiarizarte con diferentes tipos

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Ficha: ¡Cuántos museos!

describe costumbres, tradiciones, celebraciones y conmemoraciones del lugar donde vive y cómo han cambiado con el paso del tiempo

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Ficha: ¡Cómo avanza el tiempo!

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Ficha: ¡Cómo avanza el tiempo!

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Ficha: ¡El periódico Perico!

identifica la disposición gráfica (tipos y tamaños de letra, columnas, entre otros) de las notas periodísticas.

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Ficha: ¡Extra, extra, la noticia está lista!

conoce la función y los tipos de texto empleados en un periódico.

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Ficha: ¡Extra, extra, la noticia está lista!

conoce la función y los tipos de texto empleados en un periódico.

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Ficha: ¡Extra, extra, la noticia está lista!

conoce la función y los tipos de texto empleados en un periódico.

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Lesson 2: I visited Veracruz = Visité Veracruz

Se identificarán los verbos regulares e irregulares en tiempo pasado simple.

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Lesson 2: I visited my grandmother = Visité a mi abuela

Identificarás el uso de adverbios secuenciales para redactar una historia en tiempo pasado simple.

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Lesson 3: When I was a child = Cuando era niño

Identificarás el uso de could/couldn´t como indicador de habilidad en tiempo pasado en forma afirmativa o negativa.

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Lesson 4: I had a terrible day yesterday = Ayer tuve un día terrible

Identificarás el cambio en la estructura de los verbos irregulares en tiempo pasado simple.

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Lesson 5: My friend visited Mexico = Mi amiga visitó México

Se muestra cómo utilizar verbos regulares e irregulares en tiempo pasado simple.

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Lesson 6: My visit to Cuernavaca = Mi visita a Cuernavaca

Se muestra cómo elaborar la secuencia descriptiva de eventos que ocurren en tiempo pasado.

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Lesson 8: Did you wash your uniform? = ¿Lavaste tu uniforme?

Se explica el uso del verbo auxiliar "do" para realizar preguntas en tiempo pasado.

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