Resultados para: «numero-menor»
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· Ficha de clase
Los mensajes publicitarios: entre la realidad y los sueños
De esta manera, su impacto e influencia será menor en la toma de decisiones.
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· Ficha de clase
Los eslóganes y sus efectos
En la medida de lo posible, también, procura anotar los ejemplos que te ayuden a comprender mejor el contenido.
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· Ficha de clase
Digo que digo: recursos lingüísticos empleados en los mensajes publicitarios
Esta figura era nada menos que una aliteración, sí, esa repetición de un sonido, en especial en las consonantes, en palabras
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· Ficha de clase
Los mensajes te invitan
Un ejemplo, son los teléfonos celulares, cada vez que sale uno nuevo, alguien lo quiere comprar.
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· Ficha de clase
Características de las encuestas
Los libros menos leídos por los estudiantes son de ________________.
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· Ficha de clase
Función de la encuesta
A) Sí
B) No
C) Más o menos
D) No me interesa
3.
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· Ficha de clase
¡Diseña el cuestionario para tu encuesta!
Sí No
¿Los videos les ayudaron a comprender mejor lo tratado en la sesión?
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· Ficha de clase
Graficando ando
Pasarás entonces a los gráficos que, son una manera de representar visualmente datos, que te ayudan a comprenderlos mejor
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· Ficha de clase
Recursos para ideas coherentes
Este término se refiere a los ejemplos que se usan para entender mejor.
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· Ficha de clase
Graficando ando
Pasarás entonces a los gráficos que, son una manera de representar visualmente datos, que te ayudan a comprenderlos mejor
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· Ficha de clase
Características del informe de resultados
Inicia con la respuesta de frecuencia alta y compárala con la de menor frecuencia; analiza de forma general las incidencias
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· Ficha de clase
Para muestra, basta un botón. Función de los informes de resultados
También se puede comprobar que la mayoría reconoce que por lo menos en algunas ocasiones se han dejado seducir por los productos
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· Ficha de clase
La coherencia textual
Como observamos en la gráfica, 75% usa el producto A, al menos una vez. 10% usa el producto B, al menos una vez. 5% usa el
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· Ficha de clase
Para que mi opinión sea válida
Anota las palabras clave o ideas centrales que te ayuden a seguir de mejor manera el contenido.
¿Qué hacemos?
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· Ficha de clase
Revisando tu puntuación y ortografía en informes
, ¿se entiende mejor la información?
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