Contenido · Ficha de clase

Textos expositivos, aún hay un poco más…

Ahora se trata de identificar y poner en práctica nuevos elementos para ayudarnos a leer y a escribir estos textos, será

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¡Clasificamos la información!

Aprenderás a clasificar información cuando consultas diferentes textos expositivos.

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La importancia de nuestra historia

Cuando ya han pasado quince o veinte días de haber nacido ya se muerden unos a otros el cuello y empiezan a ladrar”.

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Los mapas conceptuales

¿Qué viene a tu mente cuando escuchas estas dos palabras?

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Organizamos y clasificamos la información

La respuesta es ‘’SÍ’’ Cuando lees un texto puedes identificar que en algunos se puede hacer una clasificación.

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Un cuadro muy sinóptico

Estos son tan solo dos ejemplos; no obstante, sirven de referente para darnos cuenta de lo importante que debe ser para todos

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De romboide a rectángulo

¿Cuánto mide la base del romboide?R = Doce unidades. ¿Y cuánto mide la altura del romboide?R = Seis unidades.

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(clase bilingüe)

Me informo y escucho lo que mis abuelos cuentan

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Elaboro mapas conceptuales y cuadros sinópticos

Escribe, ¿Qué es?

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Un acento muy agudo

En tu cuaderno escribe los títulos en dos columnas AGUDAS y GRAVES, anotarás las palabras que correspondan.

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Entre todos revisamos nuestro trabajo

¿Pudiste notar algo en cuanto a la ortografía o el uso de mayúsculas?

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Las formas del poema

muestra interés y sensibilidad al leer y escribir poemas.

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Temas, emociones y sentimientos en los poemas

El grillo canta en la montaña, la tortuga en el mar, lo han hecho por largos años, ¿Por cuántos más lo harán?

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Poesía y poemas

En cuanto a su estructura, ¿Cómo es?

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Los lenguajes del poema

Muestra interés y sensibilidad al leer y escribir poemas.

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