Resultados para: «comparar-informacion»

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Miradas conscientes desde el arte
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Miradas conscientes desde el arte
reflexiona acerca de las intenciones que tiene el arte en la sociedad para reconocer su influencia en las personas, y comparte
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Pensamiento artístico colectivo en el tiempo
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Pensamiento artístico colectivo en el tiempo
Observa la siguiente cápsula para reforzar esta información.
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Arte, tiempo y espacio
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Arte, tiempo y espacio
Recuerda, además, compartir tu lista, inquietudes y comentarios con tus profesores y compañeros.
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Transformando la humanidad
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Transformando la humanidad
Comparte y convive con tus familiares, reinterpreta tu entorno.
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Un cambio por aquí, un personaje nuevo por allá... ¡y muchas historias que contar!
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Un cambio por aquí, un personaje nuevo por allá... ¡y muchas historias que contar!
No dejes de compartir tus creaciones con tus maestras y maestros.
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Tiempo de cambio
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Tiempo de cambio
No olvides compartir tus hallazgos y experiencias con tus profesores, compañeros y familiares.
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Practicando el cambio
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Practicando el cambio
En esta etapa de exploración del proyecto se te sugiere compartir: ¿qué quieres decir?, ¿a quién? y ¿para qué?
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InterconectArte, un mundo de posibilidades
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InterconectArte, un mundo de posibilidades
No olvides compartir tu propuesta con tu familia y profesores.
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El patrimonio se comparte
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El patrimonio se comparte
El patrimonio se comparte
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Coplando ando, una historia entre nosotros
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Coplando ando, una historia entre nosotros
Por ejemplo, piensa qué ingredientes puedes comparar con aspectos de tu identidad.
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Mi álbum: patrimonio multicultural
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Mi álbum: patrimonio multicultural
pues como se ha mencionado anteriormente, las expresiones artísticas son para compartir con los demás.
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Un sueño de posibilidades
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Un sueño de posibilidades
Finalmente, detecta con esta información lo que te inquieta, lo que te interesa cambiar después de tu experiencia, lo que
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Los eslóganes y sus efectos
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Los eslóganes y sus efectos
Por estas razones, es muy importante tu pensamiento crítico para cuestionar y analizar la información que se difunde por
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Para escribir, hay que tener algo que decir
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Para escribir, hay que tener algo que decir
Reflexiona: ¿Para qué sirve leer, seleccionar información y escribirla?
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La ortografía de mis experimentos
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La ortografía de mis experimentos
Naturalmente, la información plasmada en dicho texto debe de ser clara, correctamente escrita, pues de lo contrario podría
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