Contenido · Ficha de clase

Para convivir mejor… ¡sigamos las reglas!

Aprendizaje esperado: establece y escribe reglas sencillas para la convivencia en el aula I/II.

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Para usar la biblioteca debemos…

Aprendizaje esperado: establece y escribe reglas sencillas para la convivencia en el aula II/II.

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¿Con qué letra empieza?

Aprendizaje esperado: reconoce el valor sonoro de las letras al escribir o dictar palabras y oraciones.

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Para buscar información necesitamos…

Aprendizaje esperado: explora los acervos para elegir algunos textos informativos, que leerá con algún propósito.

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La casita

Aprendizaje esperado: construye configuraciones utilizando figuras geométricas.

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Ya hicimos las preguntas, ¿y ahora…?

Aprendizaje esperado: lee los textos seleccionados con el apoyo del docente y adquiere autonomía para hacerlo por sí mismo

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Ya hicimos las preguntas, ¿y ahora…?

Aprendizaje esperado: lee los textos seleccionados con el apoyo del docente y adquiere autonomía para hacerlo por sí mismo

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Más vale maña que fuerza

Más vale maña que fuerza Aprendizaje esperado: recupera, con ayuda del profesor, la trama de los cuentos leídos.

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Margarita, Pedro, Sofía… ¡Lotería!

Aprendizaje esperado: trabaja con su nombre y el de sus compañeros.

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¿Es de miedo, triste o chistoso? ¿Tú qué crees?

Aprendizaje esperado: recupera, con ayuda del profesor, la trama de los cuentos leídos.

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¡A investigar! pero, ¿Sobre qué? ¡Ya sé! ¡Sobre…!

Aprendizaje esperado: elige un tema de su interés sobre el cual desea aprender más.Énfasis: exploración de textos informativos

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Y a ti, ¿también se te caen los dientes?

Aprendizaje esperado: anticipa el contenido de los cuentos a partir de la información que dan indicadores textuales como

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Palabras cortas y largas

El aprendizaje lo vas construyendo con tu esfuerzo, constancia y paciencia. No te desesperes.

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Palabras que empiezan igual…

Palabras que empiezan igual… Aprendizaje esperado: reconoce el valor sonoro de las letras al escribir o dictar palabras

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¿Con qué letra empieza?

Aprendizaje esperado: reconoce el valor sonoro de las letras al escribir o dictar palabras y oraciones.

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