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Rondas y canciones

#page/93 ¡Lee que dice, qué le toca decir al equipo uno y qué al dos! Equipo 1.

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Carteles: su uso e importancia

¿Qué te parece hacer el de la obra de teatro que vas a presentar con tu familia? Que buena idea.

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Reviso para escribir mejor

¿Te acuerdas de que escribiste los nombres de los objeto o utensilios que están en la cocina?

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Palabras compuestas y algo más…

¿Qué crees que dirá ahí? Dice talón.

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¿Qué es, qué es?

¿Qué es, qué es?

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Notiemoción

en ocasiones puedes no saber que pasa ni qué hacer con lo que estás sintiendo.

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Había un navío vío, vío

Notaste como las palabras que se dicen son objetos o personas y al formular la frase se la agregan otras para que la frase

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¡Extra, extra!

Lo importante es que analizan la imagen, encuentran palabras que ya conocen y permiten anticipar de qué puede tratar la noticia

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Informo en mi lengua

Te cuento que es difícil encontrar entre los pames a alguien que no pueda elaborar algún producto utilizando los elementos

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Al inicio o al final… ¿con qué sílaba?

Al inicio o al final… ¿con qué sílaba?

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Lobo, ¿sigues ahí?

¿Qué piensas? ¿Qué crees que suceda en el cuento?

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Escribo con ayuda

Ahora observa este video en el que se explica en lengua tu’un savi, ¿Qué es el coronavirus?

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Nuestro álbum de infografías

Que inicia con el sonido M. Ahora con la siguiente palabra corta, la palabra de.

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¡Construyo palabras!

La última palabra es un objeto que empieza como el apellido Canul con CA y en la noche te acuestas para dormir, ¿Qué será

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¡Terminé mi infografía!

¿Qué hacemos? Recuerda lo que has hecho en sesiones anteriores.

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