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Textos expositivos, aún hay un poco más…

Vale la pena que las palabras que no entendemos o no estamos seguros de su significado, las busquemos en el diccionario,

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¡Clasificamos la información!

En un texto de Ciencias Naturales no se va a presentar el mismo lenguaje o las mismas palabras que en un texto de Matemáticas

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La importancia de nuestra historia

Yehuan no tetlapa lehuia miec.

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Los mapas conceptuales

Se puede hacer un cuadro sinóptico, pero no un mapa conceptual.

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Organizamos y clasificamos la información

Contesta ‘’si’’ o ‘’no’’. La respuesta correcta es ‘’NO’’.   Una última. Contesta ‘’si’’ o ‘’no’’.

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Un cuadro muy sinóptico

texto sobre el cambio climático y sus efectos, un importante tema que siempre hay que considerar y que, aunque tal vez no

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De romboide a rectángulo

pero no es un rectángulo.

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(clase bilingüe)

Nuestras lenguas indígenas poseen mucha riqueza cultural y lo más interesante de nuestras lenguas indígenas, es que están

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Elaboro mapas conceptuales y cuadros sinópticos

Utilizar recursos representativos para cada organizador: corchetes para cuadros y recuadros para mapas conceptuales, no olvides

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Un acento muy agudo

Porque tienen la sílaba tónica no al último de la palabra sino en la penúltima sílaba, son GRAVES y, como terminan en N no

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Entre todos revisamos nuestro trabajo

Sí No Comentarios Se entiende con claridad el texto.       No presenta errores de acentuación.

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Las formas del poema

No es agua ni arena la orilla del mar. El agua sonora de espuma sencilla, el agua no puede formarse la orilla.

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Temas, emociones y sentimientos en los poemas

No la tomó el amor, la llevó el viento y el alma inútilmente fue gozosa.

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Poesía y poemas

Poesía no eres tú. México, Fondo de Cultura Económica, 3ª ed., 1995. ¿Cómo es el lenguaje de la autora en este poema?

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Los lenguajes del poema

Los lenguajes del poema

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