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¡No te miento, ahí viene el lobo!

De manera similar a como se han realizado las actividades con los otros cuentos de lobos, vas a identificar las principales

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¡Esta es mi historia!

Puedes hacer uso de un cuaderno, forrarlo como a ti te guste, poner tu nombre o como te gusta que te llamen y ahí ir enriqueciendo

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Crucigramas

Ian hace uso de la letra que suena “b” y su palabra termina con la sílaba “la”, como la palabra “vela”.

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Textos con belleza

Textos con belleza

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Sapos y otros bichos que riman

A los poetas les gusta jugar con las palabras y la inventiva, con esta idea observa como quedó otro poema.

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¡Así soy ahora!

https://youtu.be/x78Espej2QM Como observaste, ya avanzaste con tus características actuales.

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Anagramas

Observa que otras palabras se pueden formar con la participación de niñas de primer grado: Como puedes observar

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Recomendando textos

Si te es posible consulta otros libros y comenta el tema de hoy con tu familia.

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¿Un lobo juguetón? ¿En dónde?

Como lo dijo Gisela, el lobo era tan bueno que incluso los corderitos abusaban un poco de él, pues todos querían jugar con

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Avanzo en mi descripción

esas fotos, tal como lo hizo Andrés.

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Escrebemes, oscrobomos o escribimos

Yo tengo una muñeca hecha como tú Cuando leas: Con la aaa serán palmadas cruzadas, la mano derecha con la mano

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Mi lectura

Con esa información elabora el plan para el círculo de lectura.

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¡Cuidado con Caperucita!

¡Cuidado con Caperucita!

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¿Quién será?

el paciente, su carácter es tranquilo, amoroso, atento, porque como los pacientes llegan con mucho dolor, estas personas

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Enanos y gigantes

¿Alguna vez hiciste algo como lo que Daniel hacía con las cosas?

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