Contenido · Ficha de clase

Recomendando textos

Cada vez que eliges un texto o un libro para leer, aprendes muchas cosas nuevas.

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¿Un lobo juguetón? ¿En dónde?

¿Un lobo juguetón? ¿En dónde?

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Avanzo en mi descripción

Graciosa, atareada, brillante e inquieta y debajo de esto hace un dibujo.

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Escrebemes, oscrobomos o escribimos

Escribe las palabras y nunca olvides el dibujo, poco a poco iras dejando el dibujo, pero en este momento es un apoyo para

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Mi lectura

Tenías que escribir el nombre de los textos a leer, la fecha de la lectura y un comentario.

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¡Cuidado con Caperucita!

o en un cuadrado.

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¿Quién será?

Aprendizaje esperado: escribe textos sencillos para describir personas, animales, plantas u objetos de

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Enanos y gigantes

se comienza la redacción de un texto y también, se debe escribir al inicio de Margarita y Cuernavaca con mayúscula porque

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¿Lobito feroz o lobito miedoso?

Ahora vas a observar otro cuento, donde los protagonistas son un lobo y un cerdito, ¿Listo, lista?

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¿Soy o no soy o era?

Es un bebé como de un año de edad, está de pie, su cabeza es un poco grande y achatada en la parte superior, sus ojos son

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¿Con MAYÚSCULA o minúscula?

Vas a escribir una palabra que empiece con la letra PE QUE SUENA p o con la sílaba pe: pelota, muy bien ahora lo escribes

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¡A, b, c, ch, d, … basta!

Maestra Luz: Así es, Benito escribe con B, se puede escribir Valentín, es correcto.

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¡No te miento, ahí viene el lobo!

Énfasis: escucha un cuento en el que aparece un lobo, identifica los elementos intertextuales y describe las características

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¡Extra, extra!

de un lugar a otro para enterarse de lo que sucedió, escribir la noticia, revisar si está bien escrita, publicarla y que

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Mis tareas llegan a su destino

Al final, escribe un texto de lo que te gustaría realizar con tus compañeros cuando regresen a clases presenciales.

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