Contenido · Ficha de clase

Recordar es volver a vivir. Parte II

reconoce las emociones básicas y cómo se manifiestan en su cuerpo.

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Y ahora, ¿qué sigue? Parte I

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Y ahora, ¿Qué sigue? parte II

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Mar de emociones

describe sus habilidades personales y sus emociones para indagar situaciones novedosas de su contexto social.

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El enojo necesario

Ante una situación inesperada y que representa cierta amenaza a las personas, se produce el enojo.

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El enojo regulado

Pero hubo una epidemia y nos vetaron bajar. A mí me encerraron en una jaula, para que no pudiera volar.

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Diversidad cultural en los continentes

Este es un ejemplo de que dos lenguas, al mezclarse en una comunidad particular, crean una forma distinta de comunicación

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¡Un conflicto, una oportunidad!

¡Un conflicto, una oportunidad!

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Alegres y felices sin ser lombrices

Alegres y felices sin ser lombrices

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Entre más picos alegres, mejor la canción...

plantea sus habilidades personales aprovechando su alegría y agrado hacia compañeros y amigos para establecer lazos de amistad

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¿Quién dijo: “miedo”?

analiza cómo la emoción del miedo le permite preparar su cuerpo ante una amenaza.

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Las sombras de la oscuridad

Solo debes estar atento a esas situaciones y aprender a diferenciar entre un miedo real y un imaginario.

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La advertencia del asco

Lo cual puede ser un hecho violento y causar una sensación de disgusto.

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¿Quién dijo guácala?

Un día, un niño lo vio y le pareció tan simpático que lo guardó en una latita y se lo llevó al jardín de su casa.

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A veces se gana, a veces se pierde

valora a la tristeza como una emoción necesaria para enfrentar situaciones de pérdida.

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