Contenido · Ficha de clase

Estructuras

Cuenta entonces cada línea o lado de los cuadrados beige, ahora puedes decir que el perímetro de ese piso mide 26 unidades

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

¡Primero fíjate si va!

tres, es decir, en la figura cuatro, debe haber 14 verdes y 4 amarillos.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

¿Cuántos eran?

Les mando un fuerte abrazo desde Veracruz” Resolverás el planteamiento de Fátima.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

¿Qué fracción es?

La siguiente pregunta es: En la imagen donde estan acomodados los carritos son 4, es decir 4/24.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Partes de un todo

es decir, ¿Cuánto es ¼ de 120?

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Tablas y gráficas

Grado, lee qué te puede decir don Leopoldo sobre este tema en la siguiente cápsula con el título de “Tablas y gráficas”,

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Los habitantes de México

Esto quiere decir que, la diferencia de número de habitantes es de 14 538 836.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

¡Adivina el cuadrilátero!

Un eje de simetría es: una línea imaginaria que divide una figura en dos partes iguales, es decir, al doblar la figura sobre

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Las costuras de Paula

Es cierto, se puede decir entonces 18.5 x 2 = 37 metros.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Memorama

Cada una de estas tarjetas tienen diversas figuras cuyo perímetro o área puede coincidir con otra, es decir, lo que tendrás

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Relación perímetro-área

Por lo tanto, ahora también se podría decir que dos polígonos diferentes pueden tener la misma área y diferente perímetro

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Contorno y superficie

Se puede decir que todas las figuras tienen la misma área, pero perímetro diferente.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

El juego de la oca

En la sesión de hoy aprendiste, que debes leer bien el problema, obtener los datos y así decidir que operación necesitas

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

¡Lo que hace falta!

Es decir, multiplicarás la primera cantidad del cociente por el divisor, es decir 10 x 16, el resultado es 160 y pones una

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

¿Habrá otro?

Observa la siguiente imagen: Dividendo: Es el número que se debe repartir en partes iguales, es decir,

Ver contenido