Resultados para: «cadena-alimentaria»
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· Ficha de clase
A veces sí y a veces no
Touch your head - Toca tu cabeza.
Touch your knee - Toca tu rodilla.
Clap – Aplaude.
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· Ficha de clase
Una vez más, aquí vamos
Ya que tienes los pedazos de cartulina hay que escribir en cada pedazo solo una pregunta y la respuesta va en otra cartulina
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· Ficha de clase
Una experiencia fantástica
Cada año la gente en Janitzio celebra el día de muertos en una forma muy especial.
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· Ficha de clase
Exploremos guías ilustradas
. - Primero, cabeza.
Then, nose. - Entonces, nariz.
After that, ears. - Después de eso, orejas.
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· Ficha de clase
¿Qué anunciamos?
¿Cuál será el tema de cada uno?
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· Ficha de clase
Busco información y la organizo
Hay que recordar que cada día el mundo está más contaminado y si podemos apoyar con esto, mejoraremos nuestro ambiente y
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· Ficha de clase
Las fuentes de información y sus partes
Recuerda que no son sinónimos y que cada un cumple una función distinta dentro de la fuente de información.
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· Ficha de clase
¡La palabra clave es el mole!
no lleva todos sus ingredientes”, diría mi abuelita: Chiles, ajonjolí, pepita, uva pasa, pimienta, chocolate, orégano, canela
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· Ficha de clase
¿Cómo buscar información confiable en internet?
Estas preguntas son aquellas que te tendrías que hacer cada vez que realices una búsqueda en internet.
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· Ficha de clase
¡Vamos a contar historias de terror!
como si mucha gente estuviera afuera de su casa) de inmediato, Juan se dirigió a su cama a acostarse y taparse de pies a cabeza
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· Ficha de clase
¡El reto del conocimiento!
Así es más fácil poner en práctica lo aprendido, si te diste cuenta, en cada una de las preguntas se hace una descripción
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· Ficha de clase
Yo investigo, tú investigas, nosotros investigamos
¡Qué divertido sería aparecer entre la gente que anda cabeza abajo!
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· Ficha de clase
Tipos de preguntasl
Son los animales que se encuentran en la cima de la cadena alimenticia de los ecosistemas como los leones, lobos y los humanos
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· Ficha de clase
Invitados especiales: los nexos
En la oración “El niño camina”, sin el nexo “pero” no se entendería, observen:
El niño camina le duele el pie.
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· Ficha de clase
Descripción y citas textuales en la elaboración de textos
La mano izquierda está al costado de su cuerpo con el puño recargado en su cadera.
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