Contenido · Ficha de clase

¡Ya lo puedo escribir!

v=5upE8Mcp5IU&t=42 ¿Cómo sería tu árbol musical?

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Contenido · Ficha de clase

Aprendemos cantando

Si alguien en tu familia, toca un instrumento tradicional, puedes pedirle que te haga un acompañamiento musical.

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Contenido · Ficha de clase

¿Qué sí y qué no?

Énfasis: identificaras información textual clave para armar una infografía.

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¡Terminé mi infografía!

Planearla: diseñar la organización de la información textual y gráfica. Armar la versión final de la infografía.

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¿Soy o no soy o era?

Hablaste de su tamaño, de su textura, de su suavidad o dureza, de si volaba o no.

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¡Vamos a conocernos!

Musical – Tengo un Nombre. https://www.youtube.com/watch?

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Los instructivosl

¿Te gustaría hacer un instrumento musical?

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¡Ya lo puedo escribir!

Mi árbol genealógico musical. https://www.youtube.com/watch?v=5upE8Mcp5IU&t=42 ¿Cómo sería tu árbol musical?

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¡Ya lo puedo escribir!

Mi árbol genealógico musical. https://www.youtube.com/watch?v=5upE8Mcp5IU&t=42 ¿Cómo sería tu árbol musical?

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¿Qué sí y qué no?

Énfasis: identificaras información textual clave para armar una infografía. ¿Qué vamos a aprender?

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¡Terminé mi infografía!

Planearla: diseñar la organización de la información textual y gráfica. Armar la versión final de la infografía.

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¡Terminé mi infografía!

Planearla: diseñar la organización de la información textual y gráfica. Armar la versión final de la infografía.

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¿Soy o no soy o era?

Hablaste de su tamaño, de su textura, de su suavidad o dureza, de si volaba o no.

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Aprendemos cantando

Si alguien en tu familia, toca un instrumento tradicional, puedes pedirle que te haga un acompañamiento musical.

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El final del texto expositivol

Si utiliza una cita textual que me gustó mucho y está entre comillas, y dice así: “los residuos sólidos como bolsas, espuma

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