Contenido · Ficha de clase

Terminemos nuestro proceso técnico

¿Recuerdas que algunos de los requerimientos del empaque es que fuera atractivo, para niñas y niños de entre 7 y 10 años?

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Nuestro producto o servicio y su relación con la sociedad

Solían salir a comer, pero con la pandemia modificaron esta actividad, ahora piden comida a domicilio.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

La evaluación del diseño de nuestro producto o servicio

Podemos decir que junto con Hugo se buscó diseñar un empaque atractivo, porque se puede personalizar con el decorado que

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

¿Qué mejoras hacer al diseño de nuestro producto o servicio?

los analizó y de entre ellos buscó sus alternativas de solución, y tomó la decisión de elaborar un empaque que fuera atractivo

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

¡Camarada, prepare la máquina del tiempo, por favor!

Así lograrás conocer sus inspiraciones, qué le gustaba comer, y no solamente datos históricos.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Registro, organizo, analizo y decido II

Seguramente la gráfica atrajo inmediatamente tu atención, esto se debe a que te resulta más atractiva la presentación de

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

¿Entero por fracción o fracción por entero?

Rumbo a su destino a Veracruz, la familia prevé parar en un restaurante cerca de la carretera, para comer pizza; sin embargo

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Problemas de cálculo de porcentajes

se tiene el siguiente problema: En una tienda en línea ofertan los siguientes productos de limpieza; para hacer más atractiva

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Problemas de cálculo de porcentajes

se tiene el siguiente problema: En una tienda en línea ofertan los siguientes productos de limpieza; para hacer más atractiva

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Porcentajes y gráficas circulares

Pero, al contrario, si te fijas la imagen del plato del bien comer que menciona Lulú representa una gráfica circular, que

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

¿Debo o tengo?

Incluso dejó de comer y de dormir y muy pronto, estaba completamente al margen.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

El ser humano como generador de procesos, productos y servicios

largo de la historia el ser humano ha desarrollado diversas técnicas para satisfacer sus necesidades, por ejemplo, para comer

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

¿Cuál es el campo de estudio de la Tecnología?

¿Te imaginas comer carne de animales sin cocinar?

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Los objetos y sus cambios técnicos

Ya que nos ayuda a llevar los alimentos de forma segura y limpia del plato a la boca y por ello potencializa el comer con

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

¿Tengo una necesidad o un problema?

necesidades primarias , que son aquellas de las que no se puede prescindir, como por ejemplo respirar, comer

Ver contenido