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Paso uno, paso dos, paso tres.

¿Qué crees que deberías considerar antes de iniciar a escribir cada uno de los pasos de los juegos?

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¿Cómo se lo digo?

Ahora quiero que pienses un poco como Arturo, ¿Por qué crees que Arturo inventó todas esas historias?

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Dime, ¿cómo es el personaje?

de que a veces cuando te describen a una persona, un animal, una planta o fruta, o bien a un objeto, vas tratando de imaginar

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Nuestra clase bilingüe

De seguro que hay niños y niñas de primer grado como tú que han comprendido la canción en alguno de estos idiomas y qué crees

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¿Dónde lo encuentro?

¿Qué tipo de fotografía crees que podría ser? De niños, de las escuelas.

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Ordeno mis ideas

Mejor que intente construirlo, ¿Crees que puede hacerlo? ¿Qué se necesita?

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Enseñanzas y juegos ¡con refranes y canciones!

Qué te parece si recuerdas algunas canciones que aprendiste también el año pasado en preescolar.

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Los animales y nosotros

¿Qué hacemos?

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Te recomiendo mucho este cuento

un cascabel al gato para que el sonido les avisara cuando se les acercara?

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Mi nombre rima con…

¿Qué vamos a aprender? Escribirás palabras que tienen sonidos semejantes y compararás sus escrituras.

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Te digo cómo es

¿Qué te pareció el cuento? ¿Te gustó? ¿Se acercó a lo que pensaste?

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El respeto nos ayuda a vivir en armonía

¿Qué piensas sobre el comportamiento de Pepe con su abuela? ¿Crees que fue lo correcto?

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Me reanima mi rima

Aprendizaje esperado : Escribe palabras que tienen sonidos semejantes y compara sus escrituras.

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Rimamos y cantamos: ¡Feliz cumpleaños…!

me quisiera hacer el favor de apagar su linternita para que salga mi amor” ¿Ya adivinaste de qué

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Rima, canta, transforma y crea

v=MTsBJj2JEiQ&feature=youtu.be&t=1m53s ¿Qué crees que hizo el conejo para atravesar el cielo veloz y llegar

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