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Todo puede ser noticia

Hoy nos llegó otra carta en la que también nos cuentan algo al respecto, esta carta, al igual que la que nos compartió Iker

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Boletín informativo, ¡a la vista!

Entonces, podemos colocarlo al inicio del boletín, para que llame la atención, de esa forma, “atrapamos” al lector y lo interesamos

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Mi muñeca tiene historia

Usa palabras y frases que indican sucesión y simultaneidad, así como relación antecedente-consecuente al redactar un texto

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¡El que persevera, alcanza!

Busca en tu libro de lecturas al autor de “El Periquillo Sarniento”.

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¡Anunciando las emociones!

emplea diferentes estrategias textuales para persuadir a un público determinado al elaborar un anuncio.

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¿Sabes lo que hay en el aire?

Mantener informado al público sobre temas de su interés.

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Busquemos pistas sobre los textos expositivos

sobre el tema elegido, debemos leerla e identificar las ideas principales.Identificar las ideas principales se refiere al

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Fantasía y realidad: las leyendas

Dando un salto, subió a la nave y desapareció, al día siguiente, aferrado a la reja del calabozo vacío, se encontró al carcelero

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Los textos expositivos guardan temas y subtemas

establecer criterios de clasificación al organizar información de diversas fuentes.

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Textos expositivos, aún hay un poco más…

Nieva uno o más meses al año. Climas polares.

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¡Clasificamos la información!

establece criterios de clasificación al organizar información de diversas fuentes.

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La importancia de nuestra historia

Contribuyeron al desarrollo cultural, social y político de nuestro país.

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Los mapas conceptuales

Se ponen corchetes o llaves en cada uno de los apartados o secciones que conformarán el cuadro.

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Organizamos y clasificamos la información

Con esto llegamos al fin de la sesión.

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Un cuadro muy sinóptico

Te doy una pista, las palabras están al revés. Este es el resultado final.

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