Contenido · Ficha de clase

Organizamos y clasificamos la información

Contesta ‘’si’’ o ‘’no’’. La respuesta correcta es ‘’NO’’.   Una última. Contesta ‘’si’’ o ‘’no’’.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Un cuadro muy sinóptico

texto sobre el cambio climático y sus efectos, un importante tema que siempre hay que considerar y que, aunque tal vez no

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

De romboide a rectángulo

El abuelito de Raymundo necesita vender su terreno, pero no sabe cuánto mide de superficie y necesita que le ayudemos a saber

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

(clase bilingüe)

coadyuvará a replantear los procesos en los que interviene la población indígena, tales como los judiciales en los que no

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Elaboro mapas conceptuales y cuadros sinópticos

Necesidad de tierras de cultivo y de cría de ganado. Desmontes ilegales. Extracción de madera.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Un acento muy agudo

Porque tienen la sílaba tónica no al último de la palabra sino en la penúltima sílaba, son GRAVES y, como terminan en N no

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Entre todos revisamos nuestro trabajo

Por ejemplo, a veces utiliza mayúsculas en palabras que no lo necesitan como en “plantas”, “campos” o “pastizales”.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Las formas del poema

No es agua ni arena la orilla del mar. El agua sonora de espuma sencilla, el agua no puede formarse la orilla.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Temas, emociones y sentimientos en los poemas

Cuando no comprendas un texto, no sólo un poema, investiga un poco sobre su contexto y el momento histórico en que fue escrito

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Poesía y poemas

Y no puedes dormir si no destapas el frasco de pastillas y si no tragas una en la que se condensa químicamente pura la ordenación

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Los lenguajes del poema

Al observar el cielo por la noche, parece no tener límites, ser infinito.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Para decirlo bonito

Seguramente no habría electricidad.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

La musicalidad de los poemas

Señalando los dos primeros versos de la primera estrofa: A-gus-to-duer-me el-ga-to / en-tor-no-de-sí-mis-mo.)

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

¿Quién tiene la razón?

Sin pasarse, para no afectar a los demás participantes.La moderadora debe regular un debate y no que la haga de árbitro en

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

La voz de los poemas

Niño, déjame, no pises mi blancor almidonado. El jinete se acercaba tocando el tambor del llano.

Ver contenido