Contenido · Ficha de clase

Un crucigrama sin resolver

, vamos con ella.

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Formando lazos

analiza la situación de niños, niñas, ancianos y personas con discapacidad y reconoce la posibilidad de actuar a favor de

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¡Entre todos, sí podemos!

valora su capacidad para mejorar su entorno inmediato a través de la implementación de acciones específicas.

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El valor de ser un ser humano

A la mañana siguiente, despierta sonriente, alegre, saluda a su familia con una gran seguridad en sí mismo.

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Una ardilla y un partido de fútbol

utiliza el diálogo interno y la reflexión metacognitiva para controlar la ansiedad.

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¿De qué color es la alegría?

¿De qué color es la alegría?

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Un búho sabio dijo…

propone, junto con otras personas, actividades para enfrentar situaciones adversas.

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A los tiburones... ¡no!

promueve la convivencia empática a través del diálogo y la no confrontación.

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Recordar es volver a vivir. Parte 1

reconoce cuando está agitado y cuando está en calma, así como la situación que provocó dicho estado de ánimo.

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Recordar es volver a vivir. Parte II

familia resolver problemas asertivamente.https://youtu.be/8uE69kSehYUQué lástima que todo eso suceda en la vida cotidiana

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Y ahora, ¿qué sigue? Parte I

platica la historia de su colega “Barba Morada” lo hace con mucha emoción, pero no creo que capte el mensaje.

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Y ahora, ¿Qué sigue? parte II

leche, pero con la emoción aflictiva, pudo pensar en cómo cambiar lo que había hecho y encontrar una solución.Agradecer

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Mar de emociones

Como recordaras en la clase anterior platicamos sobre la historia de Yola y tenemos pendiente continuar con el cuento de

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El enojo necesario

Las reacciones de enojo extremo pueden causar daño a la propia persona que lo sufre o a quienes conviven con ella.

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El enojo regulado

distingue que la emoción de enojo puede ser regulada con recursos personales en situaciones adversas o aflictivas.

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