Resultados para: «ritmo-al-leer»

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¿Por dónde comenzamos?
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¿Por dónde comenzamos?
Algunas preguntas que podrías realizarle al doctor o al profesor de educación física son, ¿Por qué el ejercicio ayuda en
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Selecciono, corrijo e ilustro
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Selecciono, corrijo e ilustro
Lee la nota con atención.
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Lobo, ¿estás ahí?
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Lobo, ¿estás ahí?
Vas a leer el siguiente mensaje.
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Tengo orden
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Tengo orden
Aquí está la primera palabra, lee tal cual la envían los niños y niñas. ¿Qué falta agregar o que se debe cambiar?
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Lobo, ¿sigues ahí?
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Lobo, ¿sigues ahí?
Ha llegado el momento de leer el cuento.
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Al inicio o al final… ¿con qué sílaba?
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Al inicio o al final… ¿con qué sílaba?
Al inicio o al final… ¿con qué sílaba?
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¡Extra, extra!
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¡Extra, extra!
lee notas informativas sencillas sobre temas de su interés.
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Había un navío vío, vío
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Había un navío vío, vío
jugar al navío, formar una frase con esas palabras que inician igual y dibujar lo que te haya salido.
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Notiemoción
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Notiemoción
Al leer edu que palabras empiezan o conoces que empiecen como edu. Educación, educar, educador.
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¡Terminé mi infografía!
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¡Terminé mi infografía!
La primera palabra es EL.Ahora lee o pide a tu mamá o papá que te ayuden a leer, una por una de las notas para notar si hay
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Nuestro álbum de infografías
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Nuestro álbum de infografías
Ponerle nombre al álbum. Escribir tu nombre en el álbum.
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¡No te miento, ahí viene el lobo!
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¡No te miento, ahí viene el lobo!
Como lo has hecho en otras ocasiones, si aún no lees bien, pide a tu mamá o papá que te ayude a leer y tu ve siguiendo con
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Tautogramas
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Tautogramas
revisa y corrige el texto con ayuda de alguien más, y al hacerlo, reflexiona sobre cuántas letras y cuáles son pertinentes
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Organizando mi noticia
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Organizando mi noticia
La última parte menciona otros detalles de la noticia, para ello, lee los siguientes textos.
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¡Cuántos lobos!
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¡Cuántos lobos!
De eso se trata, de que goces los cuentos que lees, los que te leen y los que te narren.Invito a las familias a que cada
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