Contenido · Ficha de clase

Comprendiendo la literatura del Renacimiento

identifica la forma en que la literatura refleja el contexto social en que se produce la obra.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Identificar características de novelas renacentistas

Identificar características de novelas renacentistas

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Textos y contextos

periodo histórico, la lectura de las obras permitirá tener un acercamiento a las formas de vida de la época, así como identificar

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Usos y costumbres

Lee los datos sobre objetos que son representativos de diversos lugares, e identificarás el lugar y conocerás información

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Usos y costumbres

Lee los datos sobre objetos que son representativos de diversos lugares, e identificarás el lugar y conocerás información

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

El mundo en tu radio

Mientras lo escuchas, procura identificar: ¿De qué trata el programa y a quién estará dirigido?

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

¿Qué cultura te gustaría conocer?

Son 6 personajes.La figura en forma de “T” es un árbol cósmico, pero también es una mujer.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Planeando un programa de radio

¿Qué palabras y frases ayudan a identificar las ideas primarias?

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Conceptos, conceptos y más conceptos

•Identifica el tema, los conceptos y agrúpalos de acuerdo con su relación al tema.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Conociendo más los mapas conceptuales

Énfasis: identificar características y función de mapas conceptuales. ¿Qué vamos a aprender?

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Mejor dilo en la radio

identifica y realiza los cambios necesarios para transitar del lenguaje escrito al oral empleando recursos prosódicos.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Abstracción de un texto: valoramos los conceptos

¿Lograste identificar quién es el sujeto del que se habla?

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

¿Cómo diseñar un crucigrama?

Énfasis: identificar características y función de crucigramas. ¿Qué vamos a aprender?

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Paso tiempo aprendiendo

Lo primero que harás es identificar conceptos, o palabras. Del primer párrafo se utilizará: FUTURISTA e INFINITIVO.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

No es lo mismo, pero es igual

Había un hombre cabalgando sobre la tapia’; figurado, Rufino cabalgaba su propia memoria.

Ver contenido