Contenido · Ficha de clase

Rompiendo estereotipos y prejuicios

evalúa las causas y consecuencias de los estereotipos y prejuicios comunes asociados a la diversidad humana y sociocultural

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Comunicándonos clara, sencilla y asertivamentee

Recuerdas la clase en la que vimos el trabajo en equipo, “en el que no había equipo”.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Un crucigrama sin resolver

La quinta clave es muy importante: No rendirnos ante las adversidades.No hay esfuerzo grande o pequeño que no valga la pena

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Formando lazos

analiza la situación de niños, niñas, ancianos y personas con discapacidad y reconoce la posibilidad de actuar a favor de

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

¡Entre todos, sí podemos!

valora su capacidad para mejorar su entorno inmediato a través de la implementación de acciones específicas.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

El valor de ser un ser humano

A Roberto no le molesta la caminata ya que la maestra explica muy bien y les tiene mucha paciencia.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Una ardilla y un partido de fútbol

utiliza el diálogo interno y la reflexión metacognitiva para controlar la ansiedad.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

¿De qué color es la alegría?

¿De qué color es la alegría?

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Un búho sabio dijo…

Después, al hacerse evidente la situación, la emoción cambió a enojo, llegando incluso a la violencia, como una forma de

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

A los tiburones... ¡no!

¡no!

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Recordar es volver a vivir. Parte 1

reconoce cuando está agitado y cuando está en calma, así como la situación que provocó dicho estado de ánimo.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Recordar es volver a vivir. Parte II

Vamos a recordar los temas de trabajo en equipo, la escucha atenta, la perseverancia, esas son solo algunas de las cosas

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Y ahora, ¿qué sigue? Parte I

Recuerdo aquella vez en la que los marineros estaban enfermos, y la capitana no sabía qué hacer, si seguir el rumbo o girar

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Y ahora, ¿Qué sigue? parte II

toma decisiones concretas que beneficien a los demás, aunque no le beneficien directamente.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Mar de emociones

¿No crees que ella sentía temor de no ser aceptada por su grupo?

Ver contenido