Contenido · Ficha de clase

¡Terminé mi infografía!

escribe textos sencillos para describir personas, animales, plantas u objetos de su entorno.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

¡Construyo palabras!

Escribe textos sencillos para describir personas, animales, plantas u objetos de su entorno.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Nuestro álbum de infografías

escribe textos sencillos para describir personas, animales, plantas u objetos de su entorno.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

¡No te miento, ahí viene el lobo!

escucha la lectura de cuentos infantiles.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Tautogramas

corrige el texto con ayuda de alguien más, y al hacerlo, reflexiona sobre cuántas letras y cuáles son pertinentes para escribir

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Organizando mi noticia

Deberás asegurar que las ideas estén escritas y si se dice que se escribirá una noticia, se escriba realmente.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

¡Cuántos lobos!

¡Cuántos lobos!

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

¡A, b, c, ch, d, … basta!

escribe por sí mismo palabras que comienzan igual.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

El informador

más bien a leer un cuento, y recuerdas ¿Qué fue lo que te hizo pensar eso?

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

¡Extra, extra!

se empieza a escribir la noticia se debe empezar mencionando el lugar y la fecha de cuando fue el acontecimiento, es un suceso

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Al inicio o al final… ¿con qué sílaba?

escribe textos sencillos para describir personas, animales u objetos de su entorno.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Había un navío vío, vío

escribe textos sencillos para describir personas, animales, plantas u objetos de su entorno.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Margarita, Pedro, Sofía… ¡Lotería!

, el chiste es dibujarlos y escribir sus nombres. ¡Tú decides sobre qué quieres hacer tu memorama!

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Ya hicimos las preguntas, ¿y ahora…?

Escribe las respuestas. Organiza la información, puede ser con dibujos también.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Para buscar información necesitamos

por ejemplo, cómo respiran, cuánto pesan y miden, cuántos años viven, qué comen.

Ver contenido