Contenido · Ficha de clase

Tan diferentes como iguales

¿Cómo son? preguntó.

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Qué son los conflictos y quiénes participan en ellos

¿Cómo lo hizo?

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Comunico mis ideas, sentimientos y necesidades.

El juego se llama: Adivina cómo me siento. ¿Cómo se juega?

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Aprendo a solucionar mis conflictos

¿Cómo te sentiste cuando ya se terminaba el tiempo?

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Aprendo a convivir con quienes me rodean

¿Cómo crees que se siente Jaime? y ¿Cómo crees que se siente su papá?

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Situaciones injustas en nuestra vida

Pero dime ¿Cómo te pudiste dar cuenta?

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¿Para qué sirven las normas y las reglas?

¿Cómo puedes saber si son justas o injustas?

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La importancia de las reglas en mi vida

, los juguetes aventados por allá, no hay nada en su lugar.

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Las autoridades y el cumplimiento de las normas y las reglas

¿Sabes cómo llamas a esas personas que hacen que las reglas se cumplan?Las llamas “autoridades”.

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Acuerdos y Autoridades

Aprenderás cómo los acuerdos y la colaboración con las autoridades te ayudan a favorecer la convivencia.

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Necesidades comunes

¿Y cómo podrías solucionarlo?Construyendo rampas en las banquetas.Escríbelo en la tabla.

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¿Cómo puedo participar para resolver las necesidades comunes?

¿Cómo puedo participar para resolver las necesidades comunes?

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Mis acciones afectan los espacios en los que convivo

Hay lápices por aquí, el cubo tirado por allá y todo está en desorden, así será muy difícil que puedas trabajar.

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Me organizo para atender necesidades comunes en distintos espacios y lugares

, ¿Cómo ayudar a Ileana?

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Acciones colectivas para mejorar el medio ambiente

¿Cómo participas en ellas?

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