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¿Niñas y niños podemos hacer lo mismo?

Panchito: ¿Pero eso qué tiene que ver con la carta de Janet?

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Todas y todos convivimos porque somos parte de una familia y una comunidad.

Pero adornamos las casas y patios, la Unidad se veía bien bonita.

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Lo que nos hace iguales y al mismo tiempo diferentes

Juan ya quiere regresar a la escuela, porque quiere ver a sus amigas y amigos, a veces los encuentra en la calle, pero no

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Situaciones injustas en nuestra vida

Pero dime ¿Cómo te pudiste dar cuenta?

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Aprendo a convivir con quienes me rodean

Pero también es parte del conflicto que la mamá regañe a Romina.

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Aprendo a solucionar mis conflictos

La canción se llama “Respetarnos es genial” y la canta Plin, plin.

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Comunico mis ideas, sentimientos y necesidades.

pero no quieres decir nada.

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Qué son los conflictos y quiénes participan en ellos

Pero no todos quieren jugar lo mismo.

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¿Para qué sirven las normas y las reglas?

Pero, ¿qué pasa si no son justas?

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Participo con propuestas a favor de la justicia

Porque todos somos diferentes, pero tenemos los mismos derechos.

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¿Cómo puedo participar para resolver las necesidades comunes?

Canta entonces, en casa ponte de pie y canta y baila. Canción Participación.

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Necesidades comunes

Pero hay personas que no lo hacen y no es justo.

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Acuerdos y Autoridades

A Guro le gustaba ir a la escuela, pero a veces solía llegar tarde a clases.

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Las autoridades y el cumplimiento de las normas y las reglas

Pero, ¿crees que Yito aprendió algo?

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La importancia de las reglas en mi vida

Pero Julio necesita sus zapatos negros también pero no los encuentra, vas a observar dónde están, ¿Tienes una sugerencia

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