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Las gráficas de línea

electrónica, por ejemplo, de Excel, ya que en la actualidad se requiere de esta herramienta para desarrollar diversas actividades

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Euclides: la organización de la geometría

El reto de hoy: Elabora tus notas, considerando las ideas más importantes de la sesión; retoma las actividades

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La probabilidad

En otras palabras, es el cociente entre los casos favorables en el experimento y el número de veces que se repite un experimento

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La estadística

Díaz y Batanero propusieron a sus estudiantes un experimento con volados.

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Magnitudes y medidas

Realiza otra actividad; relaciona cada magnitud con la unidad que usarías para medirla.

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La proporcionalidad

Para ello, realiza la siguiente actividad. Se muestran cuatro tablas.

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La probabilidad teórica y la probabilidad frecuencial II

Aprendizaje Esperado: determina la probabilidad teórica de un evento en un experimento aleatorio.

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La probabilidad teórica y la probabilidad frecuencial I

El experimento consiste en extraer, sin ver, sólo una de las tres pelotas.

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La probabilidad teórica

Aprendizaje esperado: determina la probabilidad teórica de un evento en un experimento aleatorio.

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La probabilidad frecuencial de un evento

Énfasis: determinar la probabilidad frecuencial de un evento en un experimento aleatorio.

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La desviación media II

A continuación, te presentaremos una actividad donde se mostrará la utilidad de la desviación media.

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Medidas de tendencia central II

Identifica y resuelve las actividades de tu libro de texto concernientes al aprendizaje abordado en esta lección y resuelve

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Medidas de tendencia central I

Para esta actividad vas a utilizar los siguientes materiales.

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Interpretación de datos II

número de intervalos, la altura es la frecuencia absoluta, es decir, el número de veces que se repite un hecho en el experimento

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Volumen de cilindros I

La construcción es para que experimentes y pienses en la resolución del problema.

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