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Al compás del reloj
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Al compás del reloj
El día de hoy aprenderás algunos principios del uso del reloj, cómo se leen las horas y minutos, así como su forma de escritura
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¿Qué fracción es? II
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¿Qué fracción es? II
Así queda. Para continuar aprendiendo realiza otra actividad.
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¿Qué fracción es?
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¿Qué fracción es?
Énfasis: establecer relaciones entre las partes de la unidad, así como entre una parte y la unidad.
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Brincos y saltitos
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Brincos y saltitos
Así entre el 100 y 200, marcarás la mitad 150.  Y entre el 100 y 150 marcarás la mitad para obtener 125. 
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Cero información
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Cero información
Definitivamente una que no se lleve a marcar muchos segmentos, así que probarás inicialmente con la más larga.
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¿Es necesario el cero? II
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¿Es necesario el cero? II
Y si marcas en la recta las distancias iguales, te queda así.
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¿Es necesario el cero? I
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¿Es necesario el cero? I
Si observas el recorrido, sólo tiene dos números claramente escritos, así que, ¿Cuántas unidades hay del 17 al 29?
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Escalas y más escalas
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Escalas y más escalas
Te quedará así. Esta escala será de 4 en 4.
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¿Cuál es la escala?
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¿Cuál es la escala?
Te va a quedar así: Ahora vas a cambiar un poco la escala de representación.
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Problemas aditivos
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Problemas aditivos
Así, por ejemplo.
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Repartiendo problemas
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Repartiendo problemas
Así los números que indican la información correcta son: Así los números que
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La fábrica de fracciones
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La fábrica de fracciones
Así, por ejemplo 2/8 son equivalentes a 1/4 o viceversa 1/4 es
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Fracciones decimales 2
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Fracciones decimales 2
Cada unidad de orden decimal vale 10 unidades del orden siguiente; así un entero vale 10 décimas, una décima vale 10 centésimas
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Fracciones decimales
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Fracciones decimales
Así puedes afirmar que: Vas ahora a representar con el apoyo de los cuadros-unidad
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Expresiones numéricas
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Expresiones numéricas
representaría así: La descomposición de 1009, se representaría así:
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