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El baile a través del tiempo

De derecha a izquierda se lee esta historia.

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El movimiento y la Revolución Mexicana

Énfasis: explora movimientos pausados y continuos que le sugieran la calidad del movimiento (liviano, pesado) y su relación

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Vestuario en construcción

Recuerda que al monstruo le gusta bailar la cumbia, tal vez con algunas botellas puedes hacer un instrumento musical como

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Mi monstruo quedará así

¿Cuántos ojos le pusiste? ¿Cómo los vas a colocar en tu cuerpo?

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Al ritmo de la música

Para esta actividad, pide a un acompañante que te lea las historias que se presentan a continuación, la primera se trata

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El teatro de las emociones

, ¿Qué le hizo sentirse triste?, ¿Qué le hizo enojar?, ¿Qué le hizo reír?, ¿A ti te ha pasado algo igual?

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El color y las tradiciones mexicanas

Dale, dale, dale no pierdas el tino, porque si lo pierdes, pierdes el camino, ya le disté una, ya le disté dos, ya le disté

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A escuchar se ha dicho

Énfasis: escucha piezas musicales de distintos lugares, géneros y épocas, y conversa sobre las sensaciones que le produce

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Siguiendo el ritmo de la música

de velocidad.Replica el sonido que hacían con sus pies.El niño al bailar esta pieza transmitía mucha alegría, felicidad, le

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Los colores y sus posibilidades

Los colores le dan vida a tu imaginación.

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A cantar y moverse

Le propones a tu familiar hacer un juego con estos movimientos para acompañar una canción.

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¡Hagamos una máscara!

Esta máscara se utilizó según una leyenda “para el chico” un niño que estaba siendo sanado al cual le bailaban para llamar

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Zenén Zeferino y el Son Jarochoa

le grita mamá, pero él hace un gesto y orondo se va. Halló en el camino, a un ratón vecino y le dijo: ¡amigo!

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Nuestra amiga Asqui

Es cierto, te puede encantar el brócoli y a muchas personas les provoca asco.

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Memorias artísticas

Énfasis: aprecia presentaciones artísticas de música, literatura, danza, artes visuales y teatro que le permitan reconocer

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