Contenido · Ficha de clase

Desplegando ideas

Primero se busca la información. Después se lee esa información para extraer las ideas principales.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

¡Hagamos un folleto!

Continuarás con el trabajo que has venido realizado acerca de tu folleto, sin embargo, primero te compartiremos una lectura

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

¿Qué te hace reír?

¡Hasta pronto! ¡Lauti te ito bitnake! Si te es posible consulta otros libros y comenta el tema de hoy con tu familia.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Te quiero decir lo que siento

El primero es un fragmento de un poema que se llama Mi abuela es un canto, y fue escrito por María Esther Pérez Feria.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

¡Construyamos definiciones!

Es importante primero escuchar con atención la pista, luego interpretar las palabras que contengan y además observar todo

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Entre todos definimos

La palabra primordial hace pensar en algo que es muy importante o primero de atender.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

¿Quién escribe poemas?

Era aficionado a tocar la guitarra y escribir poesía; abandonó pronto a su madre Petronila Alcayaga Rojas.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

“Hoy a rimar no me voy a equivocar”

Tú de un lado y yo del otro, tú jalas primero y yo después, y lo hacemos al ritmo de la música mientras cantamos.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Los poemas y sus características

https://libros.conaliteg.gob.mx/20/P3ESA.htm#page/50 Lo primero que vamos a ver es el título del poema.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

De músicos, poetas y locos.

v=WVtAWFD-gzs El primero de los poemas que revisaremos es El gato sin botas. El segundo se llama “Negrita, la gatita”.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Desplegando ideas

Primero se busca la información. Después se lee esa información para extraer las ideas principales.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

¡A elaborar diagramas!

Primero, recuerda el tema de tu folleto, para hacerlo realiza un pequeño juego, el día de hoy para activarte.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Vamos a escribir adivinanzas

Lo primero, es elegir un objeto, en este caso utilizaremos el cuaderno.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Exploramos documentos y descubrimos nuestra historia

documento que tienes que estar revisando aproximadamente cada seis meses para estar seguro/a de que no tienes que ir pronto

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Conociendo nuestra comunidad

El otro acontecimiento también marcó la vida de la comunidad primero porque para la construcción del lugar se requirió del

Ver contenido