Contenido · Ficha de clase

Cociente de potencias de la misma base II

Lo mismo que se obtuvo con el procedimiento anterior.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Los histogramas II

Se obtuvo en la tabla que se elaboró para calcular la mediana en la columna de las frecuencias acumuladas o en la suma de

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Las gráficas de línea

Analiza la gráfica de líneas y responde las siguientes preguntas: ¿En qué año obtuvo su mejor tiempo y en

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

La intuición matemática de Ramanujan

enfermedad, siguió escribiendo más y nuevas fórmulas, su mente no se detenía, y con las herramientas y el conocimiento que obtuvo

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

La probabilidad

es de dos tercios, o sus equivalentes 0.66 o 66% porque de los tres lanzamientos que se hicieron, en dos de ellos se obtuvo

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

La estadística

Se observa que en el grupo 1, la mayoría de los estudiantes obtuvo entre 7 punto 5 y 9 y pocos obtuvieron calificaciones

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Figuras y cuerpos geométricos

Se obtuvo el mismo resultado, entonces, con esta expresión se puede conocer el número de diagonales de cualquier polígono

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Las funciones

Por el contrario, la recta en color rojo forma el ángulo “b” que es obtuso, y por ello la pendiente es negativa.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

La desviación media

En el examen de matemáticas, el promedio que obtuvo un grupo fue de 6 punto 7.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

El rango

El estudiante tres obtuvo como calificaciones 10, 8, 4, 1, 5, 6.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Medidas de tendencia central I

Entonces, tenemos que: El número 1 cayó cuatro veces, el 2 se obtuvo dos veces, el 3 se obtuvo dos veces, el 4

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Los histogramas III

El rango que se obtuvo es 70. Dividiendo rango entre el número de intervalos, que es 8.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Volumen de cilindros

De acuerdo con lo anterior, se obtuvo que, aunque los dos recipientes del problema tienen diferentes medidas en su altura

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Volumen de cilindros I

Pero la fórmula del volumen del cilindro que se obtuvo anteriormente involucra el valor del radio de la base del cilindro

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Resolución de problemas II

Identifica que, en ambos casos, tanto usando regla de tres, como usando el factor de conversión, se obtuvo el mismo resultado

Ver contenido