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Sistemas de numeración

En la actualidad, persisten dos aplicaciones del sistema sexagesimal que conoces bien.

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Número

Entre dos fracciones siempre existe otra, o mejor dicho entre dos fracciones hay infinidad de fracciones.

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Educación financiera III. Metas y proyecto de vida

Como puedes apreciar en el presupuesto familiar de un mes, don Emiliano y su familia lograron ahorrar dos mil cinco pesos

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Educación financiera II. Consumo inteligente, responsable y sustentable

El dos por ciento de dos mil pesos son cuarenta pesos.

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Educación financiera I. Uso racional de los recursos. Ahorro

Se tienen dos planes de ahorro.

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Resolución de problemas integradores. Manejo de la información II

Dentro del análisis y representación de datos, cuando dos líneas se intersecan, significa que los valores para ese punto

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Resolución de problemas integradores. Manejo de la información I

De estas sumas, las dos que son más cercanas son 0.523 y 0.478.

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Resolución de problemas integradores. Sentido numérico y pensamiento algebraico III

Para “x” dos es igual a la sexta parte de 5 menos la raíz cuadrada de 1, por lo tanto, “x” dos es igual a 4/6, que simplificado

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Resolución de problemas integradores. Sentido numérico y pensamiento algebraico II

dos por uno, igual a dos por uno más dos, es igual a dos más dos, igual a cuatro.

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Resolución de problemas integradores. Sentido numérico y pensamiento algebraico I

Hay dos números cuyo cuadrado es 36. Estos son 6 y 6 negativo.

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Resolución de problemas integradores. Forma, espacio y medida II

Ya que tienes las áreas de los dos círculos, ahora calcularás el área comprendida entre los dos.

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Resolución de problemas integradores. Forma, espacio y medida I

“D” es igual a “n” menos 3 por “n” entre dos, donde “n” es el número de lados.

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Habilidades matemáticas I. Ingenio

Revisa entonces, los dos movimientos que se realizaron.

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Habilidades matemáticas I. Secuencias

Al comparar las siguientes dos tablas, observa que del 3 al 4 aumenta uno; del 10 al 12 aumenta dos, y del 21 al 24 aumenta

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Habilidades matemáticas I. Lógica

Necesariamente, se piensa en un hexágono para poder formar 6 filas con un elemento en común “dos a dos”, como se registra

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