Resultados para: «elementos-que-componen-una-carta»
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· Ficha de clase
¿Cómo se manifiestan los estados de ánimo?
en una ocasión un compañero me responsabilizó de algo que yo no hice y mis amigos le creyeron, la emoción del enojo me invadió
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· Ficha de clase
Nuevas palabras mágicas
reflexiona sobre las características de las emociones básicas y revisa algunas formas en las que ayudan a resolver situaciones
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· Ficha de clase
Primero lo identifico, después lo regulo
explica que existen familias de emociones que ayudan a resolver situaciones cotidianas a partir de la regulación.
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· Ficha de clase
1,2,3 y volvemos a empezar
reconocer las desventajas de una mente desatenta, las ventajas de una mente atenta y técnica para ayudar a su mente a enfocarse
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· Ficha de clase
Un mapa diferente
Un mapa diferente
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· Ficha de clase
Un mar de emociones
Un mar de emociones
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· Ficha de clase
Simplemente Gracias
analiza y valora las libertades y oportunidades que posee para desarrollarse, estudiar y ser una agente de cambio positivo
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· Ficha de clase
Como pulgas saltarinas
planea el procedimiento para resolver un problema, anticipa retos y soluciones del mismo.
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· Ficha de clase
Burbujas de jabón
un dibujo, o una descripción breve la técnica de regulación que usaste y qué resultado obtuviste.
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· Ficha de clase
Un castillo enojado y el sabor de la fruta
Un castillo enojado y el sabor de la fruta
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· Ficha de clase
Sueña, actúa y consíguelo
toma decisiones en función de lo que le beneficia a él y a los demás, y reconoce aquellas decisiones que le perjudican.
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· Ficha de clase
De tin marín, de do pingüe
Nos comparte que tiene un hermano menor y que una acción que ella hizo lo afectó bastante.
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· Ficha de clase
Enojo con causa igual a solución pensada
evalúa las diversas causas de las emociones relacionadas con el enojo, identifica la intensidad de cada una y cómo las puede
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· Ficha de clase
Apariciones misteriosas
dialoga con sus compañeros para tomar decisiones conjuntas y resolver problemas que les afectan.
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· Ficha de clase
En los zapatos del otro
analiza acciones que afectan o que favorecen el bienestar de niños y niñas al recibir un trato digno, cuidado y amor.
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