Contenido · Ficha de clase

Selecciono, corrijo e ilustro

Al revisarlo, notaste que los temas que aborda son respecto a las partes y al funcionamiento del cuerpo humano, así que te

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Lobo, ¿estás ahí?

https://youtu.be/3VPIFvCB1Gc (del min. 21.43 al 24.06) En la página 114 de tu libro aparecen tres preguntas.

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Tengo orden

Uso del orden alfabético en nuestra vida.https://youtu.be/EsJH7d_N7ic(del min. 1.38 al 3.08)Podrás haber notado que cuando

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Lobo, ¿sigues ahí?

Calixto ayudó a describir físicamente al lobo, con base en las ilustraciones.

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Al inicio o al final… ¿con qué sílaba?

Al inicio o al final… ¿con qué sílaba?

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¡Extra, extra!

Cuento el lobo ha vuelto https://www.youtube.com/watch?

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Había un navío vío, vío

jugar al navío, formar una frase con esas palabras que inician igual y dibujar lo que te haya salido.

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Notiemoción

Al leer edu que palabras empiezan o conoces que empiecen como edu. Educación, educar, educador.

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¡Terminé mi infografía!

Porque la palabra LOS es muy corta y en ocasiones pareciera que va junto con la otra palabra ya que al pronunciarlo se juntan

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Nuestro álbum de infografías

Ponerle nombre al álbum. Escribir tu nombre en el álbum.

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¡No te miento, ahí viene el lobo!

El comentario de Jacinta ayuda a comprender mejor al lobo de este cuento.

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Tautogramas

revisa y corrige el texto con ayuda de alguien más, y al hacerlo, reflexiona sobre cuántas letras y cuáles son pertinentes

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Organizando mi noticia

Comúnmente así empiezan los cuentos, no son precisos al indicar el lugar y la fecha, ¿Y qué es lo que sabes de las noticias

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¡Cuántos lobos!

En esta sesión recordaste cuentos muy entretenidos que puedes volver a leer, o que los lean, y porque pudiste describir al

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¡A, b, c, ch, d, … basta!

diez para dar oportunidad a que en ese tiempo terminen los demás, al terminar los diez segundos se inicia la revisión.

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