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¿Cuál es la idea primaria?

Bien, ahora que ya tienes todas las ideas primarias y secundarias marcadas del texto anterior, las ideas primarias juntas

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¿Qué información incluir?

¿Consideras que es relevante identificar primero los elementos centrales de un texto?

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Pongamos en orden las ideas

gráficos más comunes.En tu cuaderno elabora un cuadro comparativo como el que se presenta en la siguiente imagen:En la primera

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Las ideas secundarias, complemento de las ideas primarias

Las ideas secundarias, complemento de las ideas primarias

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Conservando las ideas más relevantes de un tema de interés

Es importante reconocer que eres un ser humano y no siempre pueden salir las cosas a la primera.

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¡Entendí la referencia!

La estructura que tendrá la sesión será la siguiente: Primero conocerás el concepto de referencia.

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La sabiduría de las culturas a través de la palabra

Proviene de la crónica histórica Primaveras y otoños del Señor Lü (aprox. 239 a. n. e.).      

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¿Dónde busco lo que digo?

Lee las respuestas que dieron alumnos de secundaria de primer grado.

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Consulta refranes, dichos y pregones

El primer texto: “Más vale paso que dure y no trote que canse” es un refrán, porque expresa un consejo o un pensamiento moral

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¡A darle que es mole de olla!

Pero primero vas a recordar qué es un refrán, un dicho y un pregón.

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Lo que fuerza no puede, ingenio lo ve

El primer refrán, el cual, quiere decir, es que, cuando hay un rumor, casi siempre tiene un fundamento.

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De chile, mole y pozole…

Pero primero es necesario comprender qué significado tienen.

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Comentarios con sentido

¿Qué se explica primero: el significado o la situación en que se puede decir el refrán?

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Paremiólogos en acción

En este primer caso se utilizó el sentido literal.

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¿Qué investigó?

El primer enunciado es: “Para realizar tu investigación, el primer paso es considerar a quién le puede interesar tú trabajo

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